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          （5分）在如圖所示的電路中，閉合開關S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余原件均完好。
          (1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因：         或         。
          (2)為進一步確定原因，小華同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是       ；若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是       。
          (3)為進一步確定故障，小明同學將圖14中的電壓表并聯(lián)在燈L兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由______________________________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）燈L短路、電阻R斷路.（2）燈L短路；電阻R斷路（3）不能．因為在燈L短路和電阻R斷路兩種情況下，電壓表V均無示數(shù)
          

          解析試題分析：（1）當燈短路時，燈就不會發(fā)光，當電阻斷路時，形不成通路，燈也不發(fā)光．所以電壓表有讀數(shù)，可能是所并聯(lián)的電阻斷路或燈處短路了．
          （2）電壓表V有示數(shù)，已說明電阻的兩端能與電源相通，燈是通路的，把電流表串聯(lián)入電路后，若有電流，電流表就會有示數(shù)，有示數(shù)時，燈不亮，說明燈短路，若無示數(shù)，只能說明電阻開路．
          （3）當電壓表正確并聯(lián)在燈L兩端時，若燈L短路和電阻R斷路兩種情況下，電壓表均無示數(shù)．
          考點：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          小明設計了一種測量未知電阻Rx的實驗方案，并選擇了合適的器材，測量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動變阻器最大阻值未知，在A、B兩點之間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx。
          （1）請你幫他完成相關實驗內(nèi)容：
          ①將電阻Rx接入A、B兩點之間；
          ②閉合開關，移動滑動變阻器滑片到某一合適位置時，記下     ；
          ③斷開開關，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點之間；
          ④閉合開關     ；
          ⑤讀出     ，即可知道Rx的阻值。
          （2）小明測量電阻Rx的方法，在科學研究中經(jīng)常用到，下面四個研究實例中，采用這種研究方法的是     
          A.力是看不見，可以通過力的作用效果認識他
          B.根據(jù)電路中燈泡的亮度判定電路中電流的強弱
          C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
          D.探究影響導體電阻大小的因素
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
          (1)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖．
          (2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．       ．b．       ．
          (3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結論是                                   ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為       Ω．
          (4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，              ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
          (5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是       ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是       (選填“A”或“B”)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設計了如圖甲所示的實驗電路，其中R/是電阻箱，R0是定值電阻

          （1）圖甲中，為測出RX的阻值，閉合開關S后，小明應該先把開關S1接到觸點      （選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關S1接到另一觸點，并調(diào)節(jié)電阻箱R/，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時電阻箱R/的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測電阻RX的阻值為_________Ω；
          （2）小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉，也能測出RX的阻值，你認為可行嗎？ 答：________ 
          （3）小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值，與圖甲的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是：                           ；若圖甲也想具備這個優(yōu)點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：_                            。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          小李和小明為研究導體的某種性質(zhì)。選用的器材有：多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規(guī)格）的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
          表一 導體甲（金屬A 粗）
                     		 
                     		表二 導體乙（金屬A 細）
                     		 
                     		表三 導體丙（金屬B 粗）
           
          實驗
          序號
                     		1
                     		2
                     		3
                     		 
                     		實驗
          序號
                     		4
                     		5
                     		6
                     		 
                     		實驗
          序號
                     		7
                     		8
                     		9
           
          U（V）
                     		1.5
                     		3.0
                     		4.5
                     		 
                     		U（V）
                     		3.0
                     		4.5
                     		6.0
                     		 
                     		U（V）
                     		1.5
                     		4.5
                     		7.5
           
          I（A）
                     		0.3
                     		0.6
                     		0.9
                     		 
                     		I（A）
                     		0.3
                     		0.45
                     		0.6
                     		 
                     		I（A）
                     		0.1
                     		0.3
                     		0.5
           
          ①在實驗過程中，同學是用               的方法改變導體兩端的電壓。
          ②分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9）的電壓和電流變化的倍數(shù)關系可得的初步結論是：                                      。
          ③分析比較實驗序號                        可得的初步結論是：當導體兩端電壓相同時，通過不同導體的電流是不同。
          ④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值，可得到的結論：                。
          ⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn)：導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小，導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結論，你認為這一結論是                   的（選填“正確”或“錯誤”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          小張為了研究“當電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路，并選用了若干只不同阻值的定值電阻。
          （1）請按圖甲所示的電路，用筆畫線代替導線，把圖乙中的實物連接圖補充完整；
          （2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉，但無論怎樣移動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變。原因是：_________________；
          （3）排除故障后，重新做實驗。每次更換不同的定值電阻R后，都應移動變阻器的滑片，使________的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）。他記下了4次實驗的電阻值和對應的電流值，描繪成圖丙；
          （4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是_________V；
          （5）由圖丙可我們可得到結論：____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻、滑動變阻器和開關各1個，電阻箱（電路圖符號）1個，已調(diào)零的電壓表1塊，導線若干。在電路中，可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器實現(xiàn)控制和改變與其相串聯(lián)的電阻兩端的電壓。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明：兩個電阻R1與R2串聯(lián)時，如果定值電阻R1兩端的電壓保持不變，則電阻R1與電阻箱接入電路中的電阻R2兩端的總電壓U與電阻R2兩端的電壓U2的關系式為：U = U2 + b（b為常量）。請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          小明在做“用伏安法測電阻”的實驗中，所用的器材有3V的電源，最大阻值為10Ω的滑動變阻器R，待測電阻Rx及如圖甲所示的其它器材．

          （1）如圖甲，實驗電路還未連接完整，請用筆畫線代替導線在答題卡相應圖中將實驗電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時，電流表的示數(shù)增大．（2分）
          （2）連接電路時，開關應處于　_________　狀態(tài)．
          （3）調(diào)節(jié)滑動變阻器進行多次測量，其中一次當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表對應的示數(shù)如圖乙所示，則本次測得的待測電阻Rx=　_________　Ω．（保留兩位有效數(shù)字）
          （4）做完以上實驗后，小明還用該實驗裝置來探究電流與電壓的關系，計劃測量當Rx兩端電壓分別為1V、2V、3V時對應的電流，但發(fā)現(xiàn)無論調(diào)節(jié)滑動變阻器都不能使Rx兩端電壓達到1V，原因可能是　_________　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          小強要測一個定值電阻的阻值：

          （1）當要閉合開關時，小強發(fā)現(xiàn)如圖（1）所示電路還沒有連接完整，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整；并將此時的電路圖畫在方框（2）中。
          （2）連接完電路，閉合開關，小強發(fā)現(xiàn)，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，則出現(xiàn)故障的原因可能是：                            ．
          （3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表的示數(shù)電壓表的示數(shù)如圖3所示，由此求出待測電阻為    Ω．
          至此，小強說已經(jīng)完成實驗，同組的小聰認為不妥，因為                          ．
          （4）另一組的小玥同學用如下圖所示的電路測未知電阻RX的阻值，并將數(shù)據(jù)記錄在表中，則該未知電阻RX的阻值為     Ω，該電路的電源電壓為     V。
          

			
          

			
          
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