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          如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。
            
            
            (1)實驗中要求蠟燭l和蠟燭2                                   
            
          (2)用玻璃板代替平面鏡的好處是                                
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)等大(或等長，或一樣大等)（2）便于找到蠟燭的像
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
          （1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定
          像的位置
          和
          像的大小
          的問題．
          （2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，可使B蠟燭與A蠟燭的像重疊，由此判斷：像與物的大小
          相等
          ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
          垂直
          ．像和物到玻璃板的距離
          相等
          ．
          （3）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，直接觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上
          不能
          （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是
          虛
          像．
          （4）張紅用跳棋棋子代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋棋子的像．請你幫她想個能夠看清棋子的像的辦法：
          用燈光照射棋子
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，A為玻璃板，B為點燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點燃的蠟燭．
          

          


          
 
 物距/cm
 像距/cm
          

          
 第一次
 12.1
 12.1
          

          
 第二次
 15.2
 15.2
          

          
 第三次
 17.1
 17.1
          （1）在玻璃板中看到的B蠟燭的像，是由于光的
          反射
          反射
          所形成的虛像．
          （2）用C蠟燭找像時，無論怎樣在水平桌面上移動C蠟燭，都不能與B的像完全重合，則可能性最大的原因是什么？
          （3）眼睛透過玻璃板看到的“C蠟燭”是
          B
          B

          A．光的反射形成的虛像
          B．光的折射形成的虛像
          C．光的直線傳播形成的虛像
          D．蠟燭C本身
          （4）若用光屏在玻璃板后面接收B蠟燭的像，能否接收到？
          不能
          不能
          ．
          （5）實驗時，一位同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如上表．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出像到平面鏡的距離
          等于
          等于
          物到平面鏡的距離．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭．
          下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
          （1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于
          確定像的位置
          確定像的位置
          ；
          （2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇
          2mm
          2mm
           厚的玻璃板做實驗；
          （3）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？
          有可能找不到像
          有可能找不到像
          ．
          （4）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？
          不合理
          不合理
          理由是：
          實驗次數(shù)太少
          實驗次數(shù)太少
          ．
          （5）實驗中，直尺的作用是
          比較物距與像距
          比較物距與像距
          的關(guān)系．
          （6）將蠟燭B移去，在此位置上放上光屏，則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．（中間一塊玻璃板，一邊有個蠟燭）
          （1）探究“平面鏡成像特點”的實驗中，為什么不用平面鏡代替玻璃板進行實驗
          利用玻璃板可以確定像的位置及大小
          利用玻璃板可以確定像的位置及大小
          ．
          （2）李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要再玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是
          完全一樣
          完全一樣
          ，這是為了
          比較像與物體的大小
          比較像與物體的大小
          ．
          （3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該
          A
          A
          （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，小明無論如何調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是
          玻璃板沒有垂直放置
          玻璃板沒有垂直放置
          ．
          （4）如果張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像，請你幫她想個辦法看清跳棋的像
          利用手電筒照亮跳棋
          利用手電筒照亮跳棋
          ．
          （5）用刻度尺分別測出點燃的蠟燭和玻璃板后面的蠟燭到玻璃板之間的距離，發(fā)現(xiàn)像距的數(shù)據(jù)等于物距的數(shù)據(jù)，得到實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？
          不合理
          不合理
          理由
          應(yīng)該多次改變蠟燭的位置，通過多次測量數(shù)據(jù)，避免實驗結(jié)論出現(xiàn)偶然性
          應(yīng)該多次改變蠟燭的位置，通過多次測量數(shù)據(jù)，避免實驗結(jié)論出現(xiàn)偶然性
          ．
          

			
          

			
          
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