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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.

          (1)在放置鉤碼前,如圖甲所示,此時可以將右邊平衡螺母向調節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了
          (2)在放置鉤碼后,如圖乙所示,此時可以將左邊的鉤碼向右移動,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了
          (3)小明調節(jié)杠桿平衡后,通過加掛鉤碼分別改變F1和F2 , 并測出對應的力臂L1和L2 , 記錄實驗數據.小明得出杠桿的平衡條件是:“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”.小紅認為小明的結論不正確,為了驗證自己的觀點,小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉,實驗時改變拉力的 , 仍使杠桿在水平位置平衡,比較拉力的 , 即可證明小紅的判斷是否正確.

          【答案】
          (1)右;減小杠桿自重的影響
          (2)便于測量力臂的大小
          (3)方向;大小
          【解析】解:(1)杠桿左端下沉,為了使它在水平位置平衡,應將杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平靜止;這樣做的好處是:杠桿所受重力的作用線通過支點,重力的力臂為零,重力對杠桿的轉動不產生影響;(2)實驗中通過增減鉤碼或移動鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于在杠桿上直接測量力臂;(3)杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上,力臂在杠桿上,實驗時用彈簧測力計拉動杠桿,改變拉力的方向,仍使杠桿在水平位置平衡,比較拉力的大小,即可證明小紅的判斷是否正確.所以答案是:(1)右;減小杠桿自重的影響;(2)便于測量力臂的大。唬3)方向;大。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明欲測量一個阻值標識模糊的定值電阻,圖甲所示是他設計的測量電路,圖乙是未完成連接的實驗電路。

          1請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,幫助小明把滑動變阻器和電壓表正確連入圖乙所示的實驗電路;

          2小明將電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,按照正確的操作測得數據如下表所示:

          實驗序號

          電壓UV

          電流IA

          電阻RΩ

          1

          10

          010

          10 0

          2

          15

          012

          125

          3

          20

          020

          100

          4

          25

          024

          104

          5

          28

          028

          根據表中數據,第5次測量的電阻值R5=____________Ω。

          3圖丙中已經把前4次測得的電壓U和電流I的值對應點描出,請你在圖丙中補描出第5次測量的電壓U和電流I值對應的點A,并依據所描的點在圖丙中作出該定值電阻的U-I圖像。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一壁很薄的透明瓶子,瓶身部分為圓柱形,瓶子的底面積為40cm2,瓶中裝有高度為28cm的水(如圖甲所示),將瓶子倒置并使其在水中豎直漂。ㄈ鐖D乙所示),此時瓶子露出水面的高度為45cm,瓶子內外水面的高度差為25cm.求:

          1)瓶子(含瓶蓋)的重力.

          2)瓶子在水中懸浮時瓶中水的質量.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】據消息稱,武漢及長江中上游地區(qū)制造的“大型重器”,將取道陽邏港運往世界各地.目前,武漢陽邏港通用碼頭投入試運營,這也是長江中上游承載能力最高的重件碼頭,如圖所示.

          (1)陽邏港通用碼頭上正將質量為280t 的1節(jié)列車車廂吊至貨船.轉運列車車廂的平板貨車安裝有很多車輪,這是為了
          (2)將該車廂從平板貨車被吊起5m的過程中,此時塔吊對車廂做功至少為J;隨后水平移動車廂10m,該過程中塔吊對列車車廂做的功為J.
          (3)將列車車廂吊裝到貨船上,貨船排開水的體積將增大m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是探究斜面的機械效率跟什么因素有關的實驗裝置.實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計、刻度尺各一個,砝碼若干.

          (1)實驗時某同學在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼,改變物塊的重力,用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動.實驗的部分數據如表:

          次數

          接觸面粗糙程度

          物塊重G/N

          物塊上升的高度h/m

          沿斜面的拉力F/N

          物塊移動的距離L/m

          機械效率

          1

          較粗糙(木塊﹣木板)

          2.0

          0.25

          1.2

          0.80

          52%

          2

          較粗糙(木塊﹣木板)

          2.0

          0.35

          1.4

          0.80

          63%

          3

          較粗糙(木塊﹣木板)

          5.0

          0.35

          3.5

          0.80

          63%

          4

          較光滑(鐵塊﹣木板)

          5.0

          0.35

          3.1

          0.80

          該同學運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與物塊重、、的關系.
          (2)在第2次實驗中,當沿斜面勻速直線拉動時,物塊受到斜面的摩擦力為N.
          (3)在第4次實驗中,斜面的機械效率為(百分數取整).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( )

          A. 電池用久了以后電能都消耗掉了,電池是一種消耗電能的裝置

          B. 電爐接通后暖烘烘的,電爐是一種提供電能的裝置

          C. 電動機通電才能轉動,它是一種消耗電能的裝置

          D. 電燈泡可以發(fā)光,它是一種提供電能的裝置

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】游泳時用手向后劃水,人便能獲得向前的動力,此力的施力物體是_____,此力的作用效果是_______

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一學生使用電流表的時候,本應使用“+”“3”兩接線柱,但誤將“+”“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”流入,從“0.6”流出,這樣做的結果是(  )

          A. 指針不動

          B. 指針擺動角度小了

          C. 指針反向擺動

          D. 指針擺動角度變大,電流表有可能燒壞

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學用力沿水平方向推一個重為500N的木箱,使它在水平地面上勻速前進,如果木箱受到的摩擦力是200N,那么人的推力是________N,木箱受到的合力是________N。

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