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        1. 如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
          (1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:
          用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡
          用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡
          ,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
          (2)改變?nèi)肷涔獾姆较颍鄿y(cè)幾組入射角和反射角.這樣做的目的是
          多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
          多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
          .得到的結(jié)論是
          反射角等于入射角
          反射角等于入射角

          (3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線
          (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
          (4)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)例
          潛望鏡
          潛望鏡
          分析:(1)在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,只有硬紙板和平面鏡垂直,才能保證法線和平面鏡垂直;而且光束緊貼硬紙板射向鏡面O點(diǎn).
          (2)探究光反射時(shí)的規(guī)律時(shí),需要多次實(shí)驗(yàn),以便準(zhǔn)確找出規(guī)律,避免偶然現(xiàn)象;
          (3)根據(jù)是否能看到光線可以探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi).
          (4)根據(jù)自己熟悉的平面鏡列舉即可.
          解答:解:(1)為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,需用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
          (2)改變?nèi)肷涔獾姆较,多測(cè)幾組入射角和反射角.這樣做的目的是多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性;根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在光的反射中,反射角等于入射角.
          (3)以法線為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi).
          (4)角反射器;潛望鏡;用平面鏡將井底照亮等.
          故答案為:(1)用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡;
          (2)多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性;反射角等于入射角;
          (3)在;
          (4)潛望鏡.
          點(diǎn)評(píng):本類型題考查對(duì)光的反射定律實(shí)驗(yàn)的掌握情況,實(shí)驗(yàn)探究的關(guān)鍵是對(duì)相應(yīng)的知識(shí)理解透徹,思路清晰.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?淮安)利用身邊常見的物品,做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法,也是一種創(chuàng)新.請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆,從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光在空氣中是沿直線傳播的.
          (1)正方案:探究光在空氣中是沿直線傳播的.
          把吸管拉直,用激光筆射一束光從一管口入射,會(huì)從另一端射出,說明光在空氣中是沿直線傳播的
          把吸管拉直,用激光筆射一束光從一管口入射,會(huì)從另一端射出,說明光在空氣中是沿直線傳播的

          (2)反方案:探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.
          把吸管彎折,用激光筆射一束光從一管口入射,不會(huì)從另一端射出,說明光在空氣中是不可能沿曲線傳播的
          把吸管彎折,用激光筆射一束光從一管口入射,不會(huì)從另一端射出,說明光在空氣中是不可能沿曲線傳播的

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V.
          (1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥:
          電流表正負(fù)接線柱接反
          電流表正負(fù)接線柱接反
          ;
          滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
          滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)

          (2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
          滑動(dòng)變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
          滑動(dòng)變阻器的滑片沒有位于最大阻值處

          (3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時(shí)電壓表
          示數(shù)(選填“有”或“沒有”).
          (4)該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:
                 實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          物理量
          1 2 3 4
          電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
          電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
          電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
          小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
          8.3
          8.3
          Ω(保留一位小數(shù)).
          (5)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明
          導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)(或溫度越高,電阻越大)
          導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)(或溫度越高,電阻越大)
          .這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
          容易
          容易
          燒斷(選填“容易”或“不容易”).
          (6)小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路.把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號(hào)為“”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
          使玻璃板豎直
          使玻璃板豎直
          放置在水平桌面上,在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B.A的像是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
          射到人眼里形成的,看到B是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
          射到人眼里形成的.
          (2)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了
          便于比較物像大小
          便于比較物像大小

          (3)小明在實(shí)驗(yàn)過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A
          移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像
          轉(zhuǎn)向自己
          轉(zhuǎn)向自己
          (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究影響環(huán)境的活動(dòng)中,小明用手電筒燈光比較空氣中浮塵的多少,他在夜晚向空中射一束手電筒燈光,空氣中就會(huì)出現(xiàn)筆直的光柱,如圖所示,這一現(xiàn)象說明:
          (1)光的傳播遵循的規(guī)律是
          光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播
          光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播
          ;
          (2)我們從不同方向都能看見光柱是由于
          光在浮塵上反生了漫反射
          光在浮塵上反生了漫反射
          的原因.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          利用身邊常見的物品,做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法,也是一種創(chuàng)新.請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆,從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光在空氣中是沿直線傳播的.
          (1)正方案:探究光在空氣中是沿直線傳播的.
          (2)反方案:探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.

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