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          14、回顧實驗和探究：
          （1）如圖是研究動能大小與什么因素有關的實驗．實驗中通過
          A運動的距離
          知道動能的大�。�
          甲、丙
          兩次實驗是為了研究動能與速度的關系．
          （2）在研究“牛頓第一定律”時，讓小車每次都從斜面
          同一
          位置由靜止滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面．其中讓小車運動狀態(tài)最難改變的是
          木板
          表面．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：動能的決定因素有兩個：質量和速度．要利用控制變量法去研究．研究與速度關系時要保證質量相同，速度不同．研究與質量關系時，要保證速度相同，質量不同．分別比較甲乙丙三圖中的相同點不同點即可．在研究“牛頓第一定律”時，實驗中有多個變量，所以控制變量法就要特別加以注意．同時本題還考查到摩擦力的影響因素
          解答：解：（1）甲丙兩圖中質量相同，高度不同，即速度不同，由控制變量法的方法可知，研究的是動能大小與物體速度的關系．
          （2）通過觀察可以看到，小車在木板面上，滑行最遠，是因為小車在木板面上受摩擦力最�。景搴推渌矫娴牟煌鉃椴牧虾痛植诔潭龋�
          故答案為：（1）A運動的距離，甲、丙；（2）同一，木板．
          點評：結合控制變量法，找出圖中的異同點，學會從實驗事找出合適的結論．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?青島模擬）回顧實驗和探究：
          （1）以下是在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時所設計的實驗報告中的一部分，請幫他填寫完整．
          

          


          
步驟
調節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在；
          把蠟燭依次放在u＞2f、f＜u＜2f、u＜f的位置，調整光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的像，觀察像的大小和倒正．
          

          
表格


          


          
物距u
像的性質
應用
          

          
放大或縮小
倒立或正立
虛像或實像
          

          
u＞2f
縮小
倒立
實像
照相機
          

          
f＜u＜2f
放大
倒立
實像

          

          
u＜f

正立
虛像
放大鏡
          （2）小雨在探究“水的沸騰”的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：
          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
…
          

          
溫度/℃
70
76
82
89
94
99
99
99
99
…
          由上表可知，水的沸點是
          99℃
          99℃
          ．
          （3）以下是小雨在“比較不同物質的吸熱能力”的實驗報告中的一部分，請幫他填寫完整

          

          


          
器材
酒精燈、燒杯、水和煤油、
          

          
步驟
 用同樣的酒精燈加熱相同質量、相同溫度的水和煤油，發(fā)現(xiàn)
          煤油
          煤油
          的溫度升得高，如果使水和煤溫度都升高100℃，則需要給
          水
          水
          加熱的時間長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          回顧實驗和探究：
          （1）測小燈泡的電阻：
          

          


          
原理
根據(jù)歐姆定律公式的變形式R=
          U
          I
          U
          I
          ，用電流表和電壓表測出電流和電壓值，即可計算出電阻值．
          

          
器材
電源、導線、開關、小燈泡、電流表、電壓表、
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          

          
電路圖
請你畫出實驗時所需要用到的電路圖
           
           
           
           
          

          
方法
          與
          步驟          		
1．按圖連接電路．連接過程中，開關要
          斷開
          斷開
          ，滑動變阻器的滑片調到電
          阻最大
          阻最大
          處．
          2．閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到三個合適的位置，記錄此時小燈泡兩端的電壓和通過的電流，填入表格．
          3．用公式算出小燈泡的電阻值，比較得出小燈泡的阻值變化特點．
          

          
表格


          


          
實驗次數(shù)
U/V
I/A
R/Ω
          

          
1
3.3
0.55
6
          

          
2
2.5
 
 
          

          
3
1.7
0.4
4.2


          第二次實驗中，電表的示數(shù)如圖所示，請你將表格相對應的內容填充上，并將剩余內容補充完整．
          （2）小宇在探究焦耳定律的實驗時：
          

          


          
實
          驗
          裝
          置          		
（R甲＞R乙）
          		
實驗
          步驟           		
如圖組成
          串
          串
          聯(lián)電路，在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油，利用
          溫度計示數(shù)
          溫度計示數(shù)
          顯示電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少．
          

          
現(xiàn)象                         
過五分鐘后發(fā)現(xiàn)：
          甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)大
          甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)大
          ．
          （3）探究歐姆定律：
          

          


          
實驗
          裝置          		
請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整．
          

          
方法
          步驟          		
①連好電路；
          ②保持R1=10Ω不變，移動滑片P，測量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
          ②換接R2=20Ω的電阻，移動滑片P，記下對應的電流值，填入表2．
          

          
表格
表1  R1=10Ω
          

          


          
U/V
3
6
9
          

          
I/A
0.3
0.6
0.9
          		
表2  R2=20Ω
          

          


          
U/V
3
6
9
          

          
I/A
0.15

          0.30
          0.30
                               		
0.45
          

          
圖象與
          結論          		
（1）定值電阻上的電流跟它兩端的電壓成
          正
          正
          比，且不同阻值的電阻其電壓與電流的比值一般
          不同
          不同
          ．
          （2）圖象中的
          b
          b
          直線可以表示電阻R1的電壓與電流關系圖象． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?青島）回顧實驗和探究：
          （1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實驗次數(shù)
接觸面
壓力F/N
測力計示數(shù)/N
          

          
1
木板
7
2.1
          

          
2
棉布
7
2.6
          

          
3
毛巾
7
3.5
          

          
4
木板
9
2.7
          比較表中第
          1、4
          1、4
          次實驗數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
          木板
          木板
          表面行駛的距離最遠．由此推測若平面完全光滑，小車將做
          勻速直線
          勻速直線
          運動．
          （2）如圖所示，在研究“液體內部壓強規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強規(guī)律的對應假說是：液體壓強隨
          深度
          深度
          增加而增大．再進行實驗．
          上述過程中將蘋果當作自己是運用了
          擬人類比
          擬人類比
          法．
          本探究過程的思維程序是：提出問題→
          猜想與假設
          猜想與假設
          →形成假說→實驗檢驗．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?嶗山區(qū)模擬）回顧實驗和探究：
          （1）以下是曉麗探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗報告，請你幫她將下表填寫完整．
          

          


          
器材
電源、導線、開關、3個定值電阻、電流表、電壓表、
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          

          
裝置圖
根據(jù)左下圖的電路圖，將右下圖的實物連接完整．
          

          
方法
          步驟          		
1．按照電路圖，連接實物電路；
                 2．檢查無誤后閉合開關，移動滑片，測量并記下幾組電壓和電流的值，填入表一；
                 3．斷開開關，在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后，移動滑片，使

          電壓表的示數(shù)
          電壓表的示數(shù)
          保持不變，記下對應電流值，填入表格；
                 4．分析表格，得出結論
          

          
表格
表一    Rab=20Ω

          

          


          
電壓U/V
3
6
9
          

          
電流I/A
0.15
0.30
0.45
          		
表二   U=
          10
          10
          V

          

          


          

          電阻R/Ω
          電阻R/Ω
                             		
20
30
40
          

          
電流I/A
0.5

          0.33
          0.33
                             		
0.25
          

          
結論
導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．
          （2）如圖，把一根直導線AB支起來，放在蹄形磁體的磁場里閉合開關后，直導線就運動起來，這說明
          通電導體在磁場中受到力的作用
          通電導體在磁場中受到力的作用
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          回顧實驗和探究：
          （1）某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如下圖所示：

          ①為保證實驗成功，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下沿
          水平方向
          水平方向
          做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是
          一對平衡
          一對平衡
          力．
          ②c和d相比，c的彈簧秤的示數(shù)小，說明
          在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越小
          在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越小

          ③b與a相比，b的彈簧秤的示數(shù)大，說明
          在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
          在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

          （2）在“研究杠桿平衡條件”實驗中（如圖甲、乙、丙）

          ①實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向
          右
          右
          調（填“左”或“右”）．
          ②實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向
          右
          右
          （填“左”或“右”）移動
          2
          2
          格．
          ③圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將
          順時針轉動
          順時針轉動
          ．（填“保持水平平衡”、“順時針轉動”或“逆時針轉動”）
          ④如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
          動力臂大于阻力臂
          動力臂大于阻力臂
          ．
          

			
          

			
          
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