下列關于光的說法中，正確的是（ ）
| A．光總是沿直線傳播的 |
| B．光的傳播速度是3×108 m/s |
| C．螢火蟲不是光源 |
| D．以上說法均不對 |
科目：初中物理 來源： 題型：單選題
下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是
| A．雨后天空的彩虹 |
| B．清晨太陽還在地平線以下時就看到它 |
| C．水中的“月亮” |
| D．陽光下人在地上的影子 |
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
春節(jié)晚會中有一精彩的“手影戲”——《逗趣》。兩位演員用手分別表演了動物、人物的各種形態(tài)。活靈活現(xiàn)的手影（如圖所示），讓觀眾大開眼界，手影的形成是由于（ ）
| A．光的直線傳播 | B．光的折射 |
| C．光的反射 | D．凸透鏡成像 |
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
下列所示的四種情景中，屬于光的直線傳播形成的是( )
| A．沙漠上觀察到海市蜃樓 |
| B．小鴨在水中看見自己的像 |
| C．陽光透過樹林時留下樹的影子 |
| D．岸邊植物的倒影 |
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
如圖是<2012年5月21日>發(fā)生的日環(huán)食景象，泉州石湖當天也能觀察到奇觀．日環(huán)食是由于月球處于太陽和地球之間，不能完全遮住太陽光而形成的．說明日環(huán)食的形成是由于（ �。�
| A．光的反射 | B．光的折射 | C．光的色散 | D．光的直線傳播 |
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩個并排且深度相同的水池，一個未裝水，另一個裝水，在兩池的中央各豎立一長度相同且比池深略長的標桿，此時，陽光斜射到水池．下列關于兩水池中標桿的影子的說法中，正確的是
| A．兩池中標桿影子長度相同 |
| B．裝水的池中標桿影子較長 |
| C．未裝水的池中標桿影子較長 |
| D．裝水的池中標桿沒有影子 |
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑有如何形成的呢？對此小明馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子 b．與樹葉間空隙形狀有關；
c．與樹葉間空隙大小有關。
（1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a是 (合理、不合理)的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲乙丙丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。 讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀是否有關，你選用 卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論，這結論 （可靠、不可靠），若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內(nèi)畫出孔的形狀。
（3）通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是 。
| A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像； |
| B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關 |
| C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關； |
| D．不管光斑是不是像，他們都是有光的直線傳播形成的 |
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