【題目】如圖，智能手表快速擴張，智能衣物也雛形初現(xiàn)，已有設(shè)計師設(shè)計出可以吸收太陽能的大衣和襯衫、可以充電的牛仔褲、能檢測寶寶身體狀況的連體服、能充電的手包、嵌入傳感器和LED燈的制服等。奢侈品服裝品牌拉夫·勞倫（Ralph Lauren）更推出了一款生物科技襯衫，能記錄穿著者的心跳、呼吸、活動數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)發(fā)送到手機上的APP。2017年將會是可穿戴技術(shù)快速發(fā)展的一年，外套、鞋子、襪子、內(nèi)衣等都會深入應(yīng)用這一技術(shù)，特別是谷歌的項目——提花以及其他智能紡織品的創(chuàng)新或許將走出實驗室，直接面向市場。人們將會習(xí)慣于使用這些可穿戴設(shè)備。
實例：物理信息：能充電的手包
物理知識：電能轉(zhuǎn)化其它形式的能。
作答：物理信息：___________________________________
物理知識：___________________________________
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示：（甲）圖是秒表，（乙）圖為電子表．（甲）圖秒表短針刻度的單位是________、長針刻度的單位是________，秒表所顯示的時間是________；（乙）電子表所顯示的時刻是________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是自動沖泡咖啡機，圖乙是其簡化電路圖，咖啡機的銘牌如下表。咖啡機可以通過自動控制開關(guān)S分別進行打磨和加熱。請計算：
（1）咖啡機正常打磨時，通過電動機線圈的電流是多少安？
（2）電熱絲R的阻值是多少歐？
（3）若忽略熱量損失，咖啡機把1L水從20℃加熱到100℃，正常工作需要加熱多少秒？[c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3，1L=1dm3]
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,我國選手李娜在2011年6月法國網(wǎng)球公開賽中,力戰(zhàn)群雄,獲得冠軍, 成為亞洲第一個獲得此殊榮的網(wǎng)球手，下列說法中正確的是
A. 網(wǎng)球在空中飛行的速度越大，它受到的力就越大
B. 網(wǎng)球能在空中繼續(xù)飛行是因為受到慣性的作用
C. 網(wǎng)球飛來撞擊李娜的球拍時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
D. 她揮拍奮力扣殺的過程體現(xiàn)了力可以改變網(wǎng)球的運動狀態(tài)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗。如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。
（1）釋放物塊時，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為物塊的 。
（2）實驗時可通過觀察同一滑塊 來判斷彈性勢能的大小。
（3）比較圖（a）、（b）可以初步得出，彈簧的 越大，具有的彈性勢能就大。
（4）若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc＜hb，彈性形變的大小La＜Lb=Lc，則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea Eb Ec。（選填“＞”、“＜”或“=”）
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【題目】用一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計來測量物體的溫度時，測量值偏高0.5℃，當(dāng)該物體的溫度降低10℃后，再用溫度計來測量物體的溫度時卻偏低0.5℃．
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃，此時用溫度計來測量時，測量值將偏高或偏低多少℃？
②用這個溫度計分別測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度，兩者的示數(shù)相差多少℃？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組按照練習(xí)冊的“課題與實踐”，用如圖所示的電路探究人體的電阻和人體的安全電壓。他們先用如圖（a）所示電路測出電源電壓，再用圖（b）所示電路測出人體的電流，并計算人體的電阻，并將測量結(jié)果記錄在下表中。
（1）從表一和表二中所測得人體干燥時電阻初步可知：_______。
（2）當(dāng)通過人體的電流為1毫安時，人體就會有麻刺感，若將此電流作為安全電流，通過計算（寫出過程）說明小張同學(xué)的安全電壓大約為：_______。
（3）測量僅供參考，絕不允許人體直接接觸算出的“安全電壓”電路，請對圖8（c）設(shè)置警示語： _______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長L0=6．0cm，實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）
表一：
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
彈簧總長度L/cm | 6．0 | 7．2 | 8．4 | 9．6 | 10．8 | 12．0 |
（1）請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整。
表二：
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈力F/N | 0 | 0．3 | 0．9 | 1．5 | ||
彈簧伸長量Δx/cm | 0 | 1．2 | 3．6 | 6．0 |
（2）請在圖b坐標(biāo)系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Δx的關(guān)系圖像。
（3）本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準(zhǔn)確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置，實驗中：
（1）首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于_____位置平衡；這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響。如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向______調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶?/span>_____調(diào)。
（2）調(diào)節(jié)好以后，左右兩端掛上鉤碼仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了_____。
（3）若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉_____；由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為_____。
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