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          如圖所示，在水平地面上放一只木桶，桶里裝滿某種液體。液面平了桶沿兒，輕輕地向液面上放一段2kg的圓木。求：

          （1）圓木受到的浮力；
          （2）從桶中溢出液體的質(zhì)量。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）圓木受到的浮力20N；
          （2）從桶中溢出液體的質(zhì)量2kg。

          試題分析：（1）G木=m木g=2kg×10N/kg=20N
          因?yàn)閳A木在水中漂浮，所以F浮= G木=20N
          （2）根據(jù)阿基米德原理G排=F浮=20N

          答：（1）圓木受到的浮力20N；
          （2）從桶中溢出液體的質(zhì)量2kg。
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了漂浮條件和阿基米德原理，雖知識(shí)點(diǎn)多，但都屬于基礎(chǔ)，難度不大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，當(dāng)?shù)踉趶椈蓽y(cè)力計(jì)下的物體浸在水中的體積為物體體積的1/3時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5.0N；當(dāng)物體浸在水中的體積為物體體積的1/2時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.5N．從彈簧測(cè)力計(jì)上取下物體將其緩慢的放入水中（容器足夠大，水足夠多），則物體靜止時(shí)受到的浮力為（　�。�
          A．9.0NB．8.5NC．8.0ND．7.5N
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          三個(gè)實(shí)心球靜止在某種液體的位置如圖，球1有一半體積浸在液面下，球2和球3的密度ρ2︰ρ3 =2︰3，三球半徑r1︰r 2︰r3 = 3︰2︰1。球的體積公式為。則下列關(guān)于三球所受重力G及浮力F的關(guān)系正確的是
          A．F1︰F2︰F3 = 27︰16︰2B．F1︰F2︰F3 = 5︰8︰2
          C．G1︰G2︰G3 = 27︰16︰3D．G1︰G2︰G3 =5︰8︰3
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，

          （1）物體A在圖③中受浮力大小為             N．
          （2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)圖①、②、③可得出結(jié)論：浮力大小與       有關(guān)．
          （3）在圖③中，若物體A完全浸沒(méi)到鹽水中后，繼續(xù)向下移動(dòng)（沒(méi)觸底），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)       ，說(shuō)明物體浸沒(méi)后，受浮力大小與        無(wú)關(guān)． 
          （4）在圖③中， 若物體A完全浸沒(méi)后，繼續(xù)向下移動(dòng)（沒(méi)觸底），燒杯底部所受的液體壓強(qiáng)會(huì)      （填“變大”、“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          液體（或氣體）對(duì)浸在其中的物體有向   的托力，叫浮力。浮力的施力物體是     ，浮力的方向是             . 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          把一物體放入水中時(shí)受力情況如圖所示，則物體將              （填“上浮”、“懸浮”或“下沉"）；物體靜止時(shí)受到的浮力大小是          N，被排開的水的體積是                  m3。（g取10N/kg）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，兩支完全相同的密度計(jì)分別放入甲、乙兩種不同的液體中，所受到的浮力分別為F甲和F乙，則，F(xiàn)甲____________F乙，測(cè)得甲、乙液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，則ρ甲______________ ρ乙。(填“＞”、“=”和“<”)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在探究有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）如圖所示，小明做了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐按入水中，體會(huì)飲料罐所受浮力及其變化，同時(shí)觀察水面高度的變化。依據(jù)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)“浮力的大小與什么因素有關(guān)?”這一問(wèn)題，你做出的猜想是       。

          （2）為驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是                      。
          （3）下圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，通過(guò)圖中      兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力（選填代號(hào)即可）。

          （4）小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖不同，這個(gè)步驟是    （選填代號(hào)即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)課，小明和小華利用如圖甲所示的器材做實(shí)驗(yàn)：小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊著重為2N 的物塊，然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒(méi)，在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華會(huì)直觀地觀察到兩種變化，這兩種變化是：

          （1）當(dāng)物塊部分浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)____________________ __。
          （2）當(dāng)物塊全部浸沒(méi)水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________________________。
          （3）他們接下來(lái)用乙圖來(lái)探究物塊受到的浮力與物體排開液體重力的大小關(guān)系。當(dāng)物塊全部浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示；測(cè)量出物塊此時(shí)排出的水重為1.0N。小明、小華分析認(rèn)為：物塊受到的浮力為        N；物塊受到的浮力      物塊排開液體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。對(duì)照阿基米德原理，請(qǐng)你幫他們分析實(shí)驗(yàn)中存在不足的原因是：       。
          

			
          

			
          
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