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        1. 17、如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置.實驗方法是:用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時,通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大。∮杲(jīng)過分析思考,將實驗裝置加以改進,如圖乙所示.

          (1)與圖甲的實驗裝置相比,圖乙的優(yōu)點是:更容易控制
          食用油和水吸收的熱量
          相同.
          (2)圖乙的實驗操作中存在一處錯誤:沒有控制
          食用油和水的質(zhì)量
          相同.
          分析:要解答本題需掌握:熱傳遞改變物體的內(nèi)能,以及研究比熱容的特性的時候應(yīng)用控制變量法.
          解答:解:小雨經(jīng)過分析思考,將實驗裝置加以改進以后,因為是同一酒精燈加熱,更能保證食用油和水吸收的熱量相同,但是小雨忘記了一關(guān)鍵的因素,就是保證:保證水和食用油的質(zhì)量不變.
          故答:
          (1)食用油和水吸收的熱量
          (2)食用油和水的質(zhì)量
          點評:本題主要考查學(xué)生對:研究物體吸熱能力的實驗的方法的理解和掌握.
          練習(xí)冊系列答案
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          如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是:用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時,通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考,將實驗裝置加以改進,如圖乙所示。
          (1)與圖甲的實驗裝置相比,圖乙的優(yōu)點是:更容易控制__________ 相同。
          (2)圖乙的實驗操作中存在一處錯誤:沒有控制_________ 相同。

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          如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置.實驗方法是:用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時,通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大。∮杲(jīng)過分析思考,將實驗裝置加以改進,如圖乙所示.

          (1)與圖甲的實驗裝置相比,圖乙的優(yōu)點是:更容易控制______相同.
          (2)圖乙的實驗操作中存在一處錯誤:沒有控制______相同.

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          科目:初中物理 來源:2010年中考物理階段復(fù)習(xí)抽樣檢測(解析版) 題型:解答題

          如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置.實驗方法是:用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱,在吸收熱量相同時,通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大。∮杲(jīng)過分析思考,將實驗裝置加以改進,如圖乙所示.

          (1)與圖甲的實驗裝置相比,圖乙的優(yōu)點是:更容易控制______相同.
          (2)圖乙的實驗操作中存在一處錯誤:沒有控制______相同.

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          科目:初中物理 來源:2009年遼寧省沈陽市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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          (1)與圖甲的實驗裝置相比,圖乙的優(yōu)點是:更容易控制______相同.
          (2)圖乙的實驗操作中存在一處錯誤:沒有控制______相同.

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