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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】下列成語涉及的現象與其科學知識相符的是( )

          A.杯弓蛇影——光的反射B.輕聲細語——聲音的音色好

          C.鑿壁偷光——光的折射D.引吭高歌——聲音的音調高

          【答案】A

          【解析】

          A.杯弓蛇影是說弓在酒杯中所成的虛像,好像蛇的影子一樣,這是光的反射現象,選項A符合題意;

          B.輕聲細語,是指聲音的響度小,不是聲音的音色好,B項不合題意;

          C.鑿壁偷光,這是光的直線傳播現象,不是光的折射,C項不合題意;

          D.引吭高歌是指聲音的響度大,不是聲音的音調高,D項不合題意。

          練習冊系列答案
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          【題目】下列光學器材中,能在光屏上成縮小像的是( 。

          A.照相機B.投影儀C.放大鏡D.穿衣鏡

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          【題目】下列現象需要放熱的是( )

          A.夏天,輸水管外出現小水珠

          B.嚴冬,玻璃窗內壁結了一層冰花

          C.擦在皮膚上的酒精馬上干了

          D.早晨,室外大霧迷漫

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          【題目】某物理興趣小組為了研究物質的某種特性,下表是實驗時所記錄的數據:

          (1)比較2,4(或3,5)兩次的數據,可得出結論:_____________________________________ 。

          (2)比較1,2 ,3,4,5,6兩組的數據,可得出同種物質的______________,物質不同__________,這個比值反應了物質的某種特性,這種物質特性叫做密度。

          (3)興趣小組同學測量了某種液體的密度,調節(jié)天平平衡時,發(fā)現指針偏向分度盤的左側,應將平衡螺母向_______調(填“左”或“右”)。天平調平后,先測出空燒杯的質量為32.8g,然后測了液體和燒杯的總質量,當天平平衡時放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示,液體和燒杯的總質量為_______,再把液體全部倒入量筒中,液面達到位置如圖所示,液體體積為______㎝,該液體的密度為___________kg/m ,通過評估和交談,發(fā)現這種方案測出的液體密度比真實值_________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是光照測量計的內部電路,光敏電阻在受到光照射時電阻為400Ω,無光照射時電阻為4×105Ω,電源電壓不變.電壓表是測量(選填“光敏電阻”或“R”)兩端電壓.閉合開關,光敏電阻受到光照射時電壓表的讀數為4V,光敏電阻的電功率為W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關于聲現象,下列說法正確的是

          A.只要物體振動,人們就能聽到聲音

          B.人們能分辨音樂會中鋼琴聲和小提琴聲,是因為它們的音調不同

          C.學校周邊禁止鳴笛,是在聲源處控制噪聲

          D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋,說明聲音可以傳遞能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小強同學為了測量某種液體的密度,進行了如下實驗:
          (1)首先調節(jié)天平橫粱平衡,發(fā)現指針偏向分度盤中央的右側,此時應向(選填“左”或“右”)移動平衡螺母.
          (2)調節(jié)天平平衡后,小強又進行了以下三項操作: A .用天平測量燒杯和剩余液體的總質量;
          B .將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的總質量;
          C .將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測出這部分液體的體積;
          如圖所示,以上操作的正確順序是(填字母代號).
          (3)由圖可得:該液體的密度為kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列措施中,能加快蒸發(fā)的是 ( 。

          A.把盛有酒精的瓶口蓋嚴B.把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中

          C.用電熱吹風把濕頭發(fā)吹干D.將水果用保鮮膜包好后放入冰箱

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          【題目】小明在浴室洗澡時,看見連接熱水器的兩根水管中的一根外面有水滴,另一根卻沒有,他根據所學知識判斷外面有水滴的是______(選填“冷”或“熱”)水管,水管上的水滴是浴室內的水蒸氣______(填物態(tài)變化名稱)形成的。

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