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        1. 【題目】【2016·賀州卷】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長度不同

          1該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小

          2選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)

          3選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)

          4選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

          5影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān)

          【答案】1電流表 2材料 3長度 4b、d5溫度

          【解析1當(dāng)接入電路不同的導(dǎo)體時(shí),可通過觀察燈泡的亮暗或觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大;

          2由圖可知,導(dǎo)線a、b的粗細(xì)、長度均相同、材料不同,因此選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān);

          3由圖可知,導(dǎo)線b、c的粗細(xì)、材料均相同、長度不同,因此選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的長度有關(guān);

          4由圖可知,導(dǎo)線b、d的長度、材料均相同、粗細(xì)不同,因此選用導(dǎo)線b、d分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

          5影響導(dǎo)體電阻大小因素除了導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積外,還可能跟溫度有關(guān)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)用手移動滑動變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)觀察(

          A. 燈泡的發(fā)光情況 B. 滑動變阻器滑片的位置

          C. 電壓表的示數(shù) D. 電流表的示數(shù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】【2016·上海卷】為了研究圓柱體浸入水的過程中水對容器底部的壓強(qiáng)情況,某小組同學(xué)選用高度H、底面積S均不同的圓柱體AB進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示,他們設(shè)法使圓柱體A逐步浸入水中,測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強(qiáng)p,接著僅換用圓柱體B重新實(shí)驗(yàn),并將全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)水均未溢出。

          1分析比較實(shí)驗(yàn)序號 數(shù)據(jù)中ph的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一圓柱體浸入水的過程中,當(dāng)h<H時(shí),ph的增大而增大。

          2分析比較實(shí)驗(yàn)序號4、561112數(shù)據(jù)中ph的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一圓柱體浸入水的過程中, 。

          3由實(shí)驗(yàn)序號38410的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)兩圓柱體浸入水的過程中,存在h不同而p相同的現(xiàn)象。若用圓柱體AB進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),使每一組實(shí)驗(yàn)中水對容器底部的壓強(qiáng)p相同。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】【2016·哈爾濱卷如圖所示,L1“25V 03A”、L2“38V 03A”,燈絲電阻不變,電源電壓可調(diào)閉合開關(guān)S,下列說法正確的是

          AL1、L2兩端實(shí)際電壓不同

          BL1、L2電阻之比為25:38

          CL1、L2的電流之比為25:38

          D通過調(diào)節(jié)電源電壓,能使L1、L2同時(shí)正常工作

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列生活實(shí)例中,通過做功改變物體內(nèi)能的是

          A. 雙手互相摩擦手會感覺到發(fā)熱 B. 手伸到冰水中感到冷

          C. 利用煤氣灶將冷水燒熱 D. 在陽光下曝曬的自行車車鞍很燙

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】【2016·阜新卷】小明在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中:

          1請你按照圖甲所示的電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙小明未連接好的電路連接完整。

          2實(shí)驗(yàn)前,為保護(hù)電路,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于 填“A”或“B”。

          3閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是 填符號

          A滑動變阻器斷路 BR斷路 CR短路

          4排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖丙所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖丁所示,則通過定值電阻的電流大小為 A,它的阻值是 Ω。

          5通常情況下要進(jìn)行多次測量并取平均值,其目的是為了 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究海波熔化時(shí)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)安裝過程中圖中A、B、C三個(gè)鐵圈應(yīng)先固定
          (2)實(shí)驗(yàn)中把裝有海波的試管放在水中加熱是為了
          (3)海波在熔化前,不斷吸熱,溫度上升;熔化過程中,(填“需要w或“不需要“)繼續(xù)加熱,熔化后繼續(xù)加熱時(shí),溫度(填“上升“、不變“或“下降“)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】秋游時(shí),小王所在班級照集體照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),要想得到全班同學(xué)清晰滿意的畫面,攝影師應(yīng)( )

          A.使照相機(jī)向前移,并縮短照相機(jī)的暗箱長度

          B.使照相機(jī)向后移,并縮短照相機(jī)的暗箱長度

          C.使照相機(jī)向前移,并增加照相機(jī)的暗箱長度

          D.使照相機(jī)向后移,并增加照相機(jī)的暗箱長度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】【2016·呼和浩特卷】學(xué)習(xí)透鏡知識時(shí),秦老師與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)照相機(jī)、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,經(jīng)過討論,確立了探究課題【凸透鏡所成像的虛實(shí)、大小、倒正跟 選填“物體的大小”或“物距”有什么關(guān)系】,小敏同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)移動光屏能承接到一個(gè)倒立、 的實(shí)像,與上面研究過的 成像原理相同;若想讓所成實(shí)像變大些,可將蠟燭適當(dāng) 選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”透鏡

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