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        1. 【題目】關(guān)于參照物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A. 只有不動(dòng)的物體才能作為參照物

          B. 運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都能作為參照物

          C. 同一物體的運(yùn)動(dòng),選擇不同物體作為參照物,運(yùn)動(dòng)情況可能不同

          D. 一般情況下,研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)我們選擇地面為參照物

          【答案】A

          【解析】

          AB.參照物可以任意選擇,無(wú)論是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的物體都可以做參照物,故A錯(cuò)誤,B正確。

          CD.同一物體的運(yùn)動(dòng),選擇不同物體作為參照物,運(yùn)動(dòng)情況可能不同。一般情況下,研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)我們選擇地面為參照物,CD正確。

          故答案為A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,是小臣同學(xué)改進(jìn)后的探究甲、乙兩種不同液體吸熱能力大小的實(shí)驗(yàn),用相同的電加熱器加熱,即:R=R

          (1)此實(shí)驗(yàn)中,甲和乙兩液體吸熱的多少是通過(guò)____來(lái)反映的(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。

          (2)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩液體初溫相同,還必須控制甲、乙兩液體的____相同.

          (3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)上升得比甲快,說(shuō)明乙液體的吸熱能力比甲液體__(選填 “大”或“小”).

          (4)如果換用兩個(gè)不同的電加熱器即R>R,兩燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油,還可以用這個(gè)裝置探究電流做功多少與____的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】兩個(gè)鐵塊質(zhì)量之比是1:3,升高溫度之比為1:2,則它們的比熱容之比為_______,吸收的熱量之比為_______。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】將一根導(dǎo)線平行置于靜止的小磁針上方,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在著 ,將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),再閉合開關(guān),觀察小磁針偏轉(zhuǎn)方向的變化,可發(fā)現(xiàn)電流的磁場(chǎng)方向與 有關(guān)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如下如圖所示是電與磁部分四幅圖的分析,其中正確的是( )

          A. 圖a裝置不能檢驗(yàn)物體是否帶電 B. 圖b裝置原理可以制造電動(dòng)機(jī)

          C. 圖c實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng) D. 圖d利用電流的磁效應(yīng)工作的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中正確的是(
          A.只有力的大小會(huì)影響力的作用效果
          B.只有力的方向會(huì)影響力的作用效果
          C.只有力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果
          D.力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題.

          (1)如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié).
          (2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿 , 掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于
          (3)小美在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后,杠桿的端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將即可.
          (4)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丙所示.小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是
          (5)他們認(rèn)為(4)問(wèn)中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長(zhǎng)L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中,拉力F做功為

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象中不可以用光的直線傳播解釋的是( )

          A. 小孔成像 B. 烈日下行走的人,出現(xiàn)了人影相隨

          C. 日食與月食的形成 D. 雨后彩虹

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是碰床運(yùn)動(dòng)員表演的情景,運(yùn)動(dòng)員從最低點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能變化情況分別是(

          A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大
          B.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小
          C.動(dòng)能先減小后增大,重力勢(shì)能減小
          D.動(dòng)能先增大后減小,重力勢(shì)能增大

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          同步練習(xí)冊(cè)答案