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        1. 親愛(ài)的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題
          (1)如圖所示.在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置   

          (2)如圖所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,它是     表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口

          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫完整。

          儀器名稱
          工作原理
          制作思路
          溫度計(jì)
           
          將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度
          電流表
          通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
           
          (4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:
          “叔叔!”我大聲喊道
          “什么事.我的孩子?”一會(huì)兒之后.他問(wèn)。
          “我想知道.我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很筒單”……
          請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:          ;
          ②應(yīng)測(cè)的物理量:         ;
          ③要知道他們之問(wèn)的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量:          


          (1)如圖所示

          (2)電能  61121
          (3)液體的熱脹冷縮
          將電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)角度的大小
          (4)①秒表   ②時(shí)間   ③聲速

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?江西)親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題.
          (1)如圖1所示,在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置.
          (2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是
          電能
          電能
          表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上
          6112.1kW?h
          6112.1kW?h

          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量.請(qǐng)將表格填寫完整.
          儀器名稱  工作原理  制作思路
          溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
           電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用   
          (4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:
          “叔叔!”我大聲喊道.
          “什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問(wèn).
          “我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很簡(jiǎn)單.”…
          請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離.
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:
          秒表
          秒表
          ;
          ②應(yīng)測(cè)的物理量:
          時(shí)間
          時(shí)間
          ;
          ③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個(gè)已知物理量:
          聲速
          聲速

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題.
          (1)如圖1,在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置;
          (2)如圖2,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,它是
           
          表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中 精英家教網(wǎng)
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          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量.請(qǐng)將表格填寫完整.
          儀器名稱 工作原理 制作思路
          溫度計(jì)   將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
          電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用  

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
          (1)某實(shí)驗(yàn)小組在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表只怎擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖1甲、乙、丙所示的三種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題,并寫在下面的橫線上.
          甲同學(xué)的問(wèn)題:
           
          ;乙同學(xué)的問(wèn)題:
           
          ;丙同學(xué)的問(wèn)題:
           

          (2)如圖2所示電路,導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上,當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí),燈泡會(huì)變暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是
           
          (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與
           
          有關(guān).受此啟發(fā),人們制造了一種可以改變電阻的元件,叫做
           

          (3)如圖3所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,請(qǐng)仔細(xì)觀察,它應(yīng)該是我們學(xué)過(guò)的
           
          表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中精英家教網(wǎng)
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          科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          親愛(ài)的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題

          (1)如圖所示.在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置   

          (2)如圖所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,它是     表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口

          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫完整。

          儀器名稱

          工作原理

          制作思路

          溫度計(jì)

           

          將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度

          電流表

          通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

           

          (4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:

          “叔叔!”我大聲喊道

          “什么事.我的孩子?”一會(huì)兒之后.他問(wèn)。

          “我想知道.我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”

          “這很筒單”……

          請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離

          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:          ;

          ②應(yīng)測(cè)的物理量:         ;

          ③要知道他們之問(wèn)的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量:          

           

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