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          下圖樂器中，利用弦振動發(fā)聲的是            ，人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏，是因為它們發(fā)出聲音的         不同。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          小提琴，音色

          試題分析：樂器分為：打擊樂器、弦樂器和管樂器，其中有二胡、小提琴和鋼琴都是通過弦的振動發(fā)聲的是弦樂器，我們能分清是哪種物體發(fā)出的聲音依據(jù)是他們的音色不同．人們把樂器分為打擊樂、弦樂器和管樂器，其中有二胡、小提琴和鋼琴都是通過弦的振動發(fā)聲的是弦樂器；鼓、鑼是打擊樂器；笛、簫為管弦樂；每種樂器發(fā)出的聲音都不同，這是他們的音色不同，人們可以根據(jù)音色確定發(fā)生物體的種類．
          點評：該題通過我們熟悉的各種樂器，考查其發(fā)聲的原理以及聲音的三特性與哪些因素有關(guān)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在研究聲音是否能夠在水中傳播的實驗中，小林將一個正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中，如圖所示，物體A下沉到容器底部，這時小林能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結(jié)論：水能夠傳聲。同學(xué)小麗認(rèn)為通過小林的實驗不能得到上述結(jié)論。請你根據(jù)觀察與分析，指出小林的實驗中關(guān)鍵問題是：____________；應(yīng)如何改進(jìn)：____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          2008年汶川大地震給災(zāi)區(qū)人民的生命和財產(chǎn)造成了巨大的損失，有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救措施是使喪生人數(shù)增多的一個原因，以下關(guān)于被埋在廢墟下的人自救措施中，最佳的是（    ）
          A．大聲呼救
          B．見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來
          C．靜下來等待營救人員營救
          D．用硬物敲擊墻壁或管道向營救人員求救
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “神九”飛船的成功發(fā)射，使人們對宇航員在太空的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對話，但在飛船外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是
          A．太空中噪聲太大B．用通訊設(shè)備對話方便
          C．太空接近真空，不能傳聲D．聲音只能在幾十米高的地面附近傳播
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          人說話時發(fā)聲靠的是聲帶的           ；上課時聽到同學(xué)的發(fā)言，通常這聲音是靠          傳播來的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          人說話和唱歌時的發(fā)聲靠的是聲帶的          ，聲音是靠         來傳播的。一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴(kuò)音”是使聲音的       變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的        （填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對于下列四幅圖的描述，說法正確的是    (    )
          A．甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
          B．乙圖中，敲鼓時用力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
          C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越大
          D．丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（    ）
          A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
          B．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說明聲波能傳遞能量
          C．課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播
          D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細(xì)線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設(shè)計三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗，按下表要求填寫。
          器材
          		實驗?zāi)康?br />操作過程
          		發(fā)生現(xiàn)象
          示例：鼓、小錘
          		探究聲音是怎樣產(chǎn)生的
          		用小錘敲擊鼓
          		鼓發(fā)聲且鼓面在振動
           
          		 
          		 
          		 
           
          		 
          		 
          		 
           
          		 
          		 
          		 
          

			
          

			
          
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