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        1. 農(nóng)網(wǎng)改造期間,趙小剛同學(xué)家里電燈老是忽明忽暗,冰箱的穩(wěn)壓器的指針也大幅度的偏轉(zhuǎn),還發(fā)出“嗒嗒”的響聲.正置進(jìn)入電學(xué)部分學(xué)習(xí)的趙小剛同學(xué)想對此現(xiàn)象探究個(gè)究竟,于是他結(jié)合自己所掌握的有關(guān)電路的知識,提出了造成這種現(xiàn)象的兩種可能的原因.
          一、提出猜想
          (1)_______________________________;
          (2)________________________________。
          二、驗(yàn)證猜想
          趙小剛為了驗(yàn)證自己的第一種猜想,于是將整個(gè)電路斷開,仔細(xì)檢查所有的接頭處,并對其進(jìn)行加固,用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后,重新接上電源,但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.
          趙小剛為了驗(yàn)證他的第二種猜想,找到物理老師,從實(shí)驗(yàn)室里借來了實(shí)驗(yàn)儀器,想用實(shí)驗(yàn)的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況,連接了一個(gè)最簡單的電路以便實(shí)驗(yàn).(如圖1)
          (3)請你幫他還沒完成的電路連接完整;
          (4)閉合開關(guān),他將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______邊滑動(dòng),電壓表示數(shù)逐漸變________,小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)逐漸變________,小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說:“電燈忽明忽暗是由于________造成的”,由此,對其第二個(gè)猜想得以驗(yàn)證.
          (5)趙小剛看到小燈泡上標(biāo)有“3.8V,1.15W”的字跡.于是,趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成,請依據(jù)圖2將其讀數(shù)填入相應(yīng)空格內(nèi).
          由以上表格中的數(shù)據(jù),趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時(shí)他想,在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的,但也不至于相差這么大呀?燈泡上標(biāo)的額定功率是1.15W,而自己實(shí)驗(yàn)求得的燈泡額定功率只有1.1227W,這究竟是什么原因呢?正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候,他恍然大悟.造成其錯(cuò)誤的原因是____________________。在一旁看熱鬧的爺爺此時(shí)終于發(fā)話了:“家里電燈暗些,說明電壓低,這樣我每天用電茶壺?zé)涂梢允‰娦?”爺爺?shù)脑拰幔空埡喴f明理由:____________________________.
          (1)電燈忽明忽暗可能是由于電路中接觸不良所造成的;
          (2)電燈忽明忽暗可能是由于電路電壓不穩(wěn)而造成的.
          (3)
          (4)左,大,小,電壓(電流);
          (5)他將三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別求出其功率后,求其平均值,這是絕對錯(cuò)誤的.因?yàn)轭~定功率是指燈泡在額定電壓下的功率,所以只能是當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),所計(jì)算出的功率才是其額定功率;
          爺爺?shù)恼f法不對.因?yàn)闊_一壺水的用電量就是消耗的電能,電壓低了,是電功率減小了;但這樣所耗時(shí)間就增長了,其消耗的總電能沒有減少。
          練習(xí)冊系列答案
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          一、提出猜想

          (1)                             

          (2)                             

           

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          一、提出猜想
          (1)                             
          (2)                             

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          科目:初中物理 來源:2009-2010年湖北恩施最新中考模擬題物理試卷(五) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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          一、提出猜想
          (1)                             
          (2)                             

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          一、提出猜想

          (1)                             

          (2)                             

           

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