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        1. 【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路探究“電流與電阻的關(guān)系”,所用實(shí)驗(yàn)器材:電壓4.5V的電源,電流表、電壓表、開(kāi)關(guān),阻值分別為,10Ω, 20Ω的定值電阻各一個(gè),標(biāo)有“30Ω, 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器一只,導(dǎo)線若干。

          1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接完整;

          ____________

          2)小明先將電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至最________(左/右)端。閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片至某一位置,并記下此時(shí)電流表示數(shù)0.4A

          3)換上10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將________(變大/變。,此時(shí)應(yīng)將滑片P______(左/右)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為________ V,記下此時(shí)電流表示數(shù);

          4)改用20Ω重復(fù)(3)中實(shí)驗(yàn)后,小明還想再換一只電阻進(jìn)行上述探究實(shí)驗(yàn),在不改變電路其它接線方法時(shí),他可選用的電阻阻值范圍是________。(小數(shù)保留2位)

          【答案】 變大 2 3.33Ω~24Ω

          【解析】

          (1)[1]由圖甲所示電路圖可知,定值電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),變阻器采用“一上一下”的接法,電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,如圖所示:

          (2)[2]防止電路中電流過(guò)大而燒壞用電器,通常在閉合開(kāi)關(guān)前將滑動(dòng)變阻器的滑片達(dá)到最大阻值處,由圖可知,應(yīng)滑至右端;

          (3)[3][4][5]當(dāng)電阻為時(shí),通過(guò)它的電流為0.4A,電壓表的示數(shù)

          U=IR=0.4A×5Ω=2V

          換上10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),由串聯(lián)分壓可知電壓表示數(shù)將變大,為了使電壓表的示數(shù)為2V,由串聯(lián)分壓可知增大變阻器連入電路的電阻,應(yīng)將滑片P向右移動(dòng);

          (4)[6]保持電壓表的示數(shù)為2V不變,電流表的量程是0~0.6A,電路中的最大電流是0.6A,電阻的最小值

          R最小=≈3.33Ω

          變阻器的最大阻值是30Ω,變阻器連入的阻值最大時(shí),電阻的阻值最大,由串聯(lián)分壓可知

          R最大=24Ω,

          電阻阻值范圍是3.33Ω~24Ω。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,取兩個(gè)相同的不帶電的驗(yàn)電器AB,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器A的金屬球使之帶電,再用帶有絕緣手柄的金屬棒把AB的金屬球連接起來(lái),下列說(shuō)法正確的是( 。

          A. A中正電荷通過(guò)金屬棒流向B,A金屬箔的張角減小

          B. A中的自由電子通過(guò)金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大

          C. A中正電荷通過(guò)金屬棒流向B,B中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向A

          D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某款電熱餅鐺,如圖甲,圖乙為其加熱原理電路圖,R1R2分別為上盤(pán)和下盤(pán)的發(fā)熱電阻。某次烙餅加熱和保溫時(shí)的功率隨時(shí)間變化關(guān)系如圖丙,當(dāng)溫度達(dá)到200℃時(shí)S1自動(dòng)斷開(kāi),電熱餅鐺處于保溫狀態(tài),在保溫2min后,斷開(kāi)S。已知R1= 55Ω,求:

          (1)該電餅鐺正常加熱時(shí)的總電流;

          (2)通過(guò)計(jì)算確定R2的電阻;

          (3)本次烙餅共消粍的電能。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“測(cè)定小電燈電功率的實(shí)驗(yàn)中”小燈泡額定電壓為2. 5V、電壓恒定為4V的電源以及其它相關(guān)器材按圖甲連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          1)圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖,圖中有一根線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“×”,并在圖中改正。

          ______

          2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)_______.電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡處______(選填“短路”或“斷路”);

          3)移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙)為______V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P_______(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2. 5V。

          4)在此過(guò)程中測(cè)得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù),并正確畫(huà)出曲線,如圖丙所示。由圖可知該小燈泡的額定功率為_______W。

          5)若電流表?yè)p壞了,小華利用余下的實(shí)驗(yàn)器材,增加了一個(gè)阻值為10Ω定值電阻R1、電阻箱R2,來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率。如圖A,B是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是__(填字母)。

          A.兩種方案都能 B.兩種方案都不能

          C. A方案不能,B方案能 D. A方案能,B方案不能

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題

          熱電效應(yīng)

          1821年,德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)在兩種不同的金屬所組成的閉合回路中,當(dāng)兩接觸處的溫度不同時(shí),回路中會(huì)產(chǎn)生電流,稱為“塞貝克效應(yīng)”。其基本情況可用如圖甲所示熱電偶電路實(shí)驗(yàn)來(lái)描述:把1根鐵絲的兩端分別與2根銅絲相連接,再與一只小量程的電流表串聯(lián)成閉合電路,然后把銅、鐵絲的一個(gè)接點(diǎn)D放在盛有冰水混合物的杯中,另一個(gè)接點(diǎn)G用火焰加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),閉合電路中會(huì)產(chǎn)生電流。

          1834年,法國(guó)實(shí)驗(yàn)科學(xué)家珀?duì)柼职l(fā)現(xiàn)了它的相反情況:兩種不同的金屬構(gòu)成閉合回路,當(dāng)回路中通有直流電流時(shí),兩個(gè)接頭的溫度不同,一個(gè)接頭溫度會(huì)升高,另一個(gè)接頭溫度會(huì)降低,從而產(chǎn)生溫差,稱為“珀?duì)柼?yīng)”。1837年,俄國(guó)物理學(xué)家愣次又發(fā)現(xiàn),改變電流方向后,原來(lái)溫度升高的接頭變成溫度降低,而溫度降低的接點(diǎn)變成升溫。

          根據(jù)上述原理可以制作出一種電子制冷箱,其結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為:將P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體用銅板連接,再用導(dǎo)線連成一個(gè)回路,銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用,為了取得更好的效果,實(shí)際的電子制冷箱是把多對(duì)P、N型半導(dǎo)體連接起來(lái)的(如圖乙)。在回路中接通電流后,一個(gè)接點(diǎn)變冷(箱內(nèi)部),另一個(gè)接頭散熱(箱外部)。

          1)圖甲中的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由_________能轉(zhuǎn)化而來(lái)的;

          2)電子制冷箱是根據(jù)_________效應(yīng)原理工作的,使用_______(直流/交流)電源供電;

          3)如果想利用上述電子制冷箱來(lái)制熱,最簡(jiǎn)便的方法是_______;

          4)在圖乙中多對(duì)P、 N型半導(dǎo)體對(duì)是_______ (串聯(lián)/并聯(lián))連接的。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)S從斷開(kāi)到閉合,電壓表V的示數(shù)_____ 電流表A的示數(shù)_____.閉合開(kāi)關(guān)S,向左移動(dòng)潛動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值_____(均選填變大、變小不變”)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究并聯(lián)電路特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,班級(jí)同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)分別填入下表中。根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得初步結(jié)論是:____________

          實(shí)驗(yàn)組號(hào)

          電源電壓U(伏)

          L1兩端電壓U1(伏)

          L2兩端電壓U2(伏)

          第一組

          6

          5.5

          5.5

          第二組

          2.8

          2.4

          1.4

          第三組

          4.5

          4.5

          4.5

          某同學(xué)看了數(shù)據(jù)后認(rèn)為第一小組和第二小組的數(shù)據(jù)是錯(cuò)的,只有第三小組的數(shù)據(jù)是對(duì)的。你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______________。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,一船在某水域作業(yè)時(shí),將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水。第一次放,因水太深,鐵箱沒(méi)觸碰到水底,此時(shí)船的吃水線在A處。換個(gè)地方第二次再放,鐵箱才接觸到水底。下列說(shuō)法正確的是

          A. 鐵箱在船上時(shí),船的吃水線在A處下方

          B. 鐵箱接觸到水底時(shí),船的吃水線仍在A

          C. 鐵箱接觸到水底時(shí),船的吃水線在A處之下

          D. 鐵箱接觸到水底時(shí),船的吃水線在A處之上

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

          A. 電路兩端有電壓,電路中一定有電流

          B. 影響電阻大小的因素是材料和長(zhǎng)度

          C. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)產(chǎn)熱的多少可用Q=UIt計(jì)算

          D. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

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