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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

          (1)實驗中通過觀察的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為(選填“控制變量法”、“類比法”、“轉換法”).
          (2)當探究動能的大小與速度的關系時,應該選用質量的兩個小球從斜面上高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).
          (3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能的大小與質量”的關系,它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數據如下:

          鋼球的質量m/g

          0.1

          0.15

          0.20

          0.25

          0.30

          0.35

          0.40

          木塊滑行距離S/m

          0.12

          0.10

          0.12

          0.12

          0.11

          0.13

          0.12

          該同學據以上實驗數據得出“物體的動能大小與質量無關”,你認為實驗結論與物理事實是否相符? . (選填:相符或不相符);你認為出現此實驗現象的主要原因是
          (4)質量和速度哪一個對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示:
          表一(鋼球撞擊時的速度v=8cms1

          序號

          鋼球質量m/g

          木塊滑行距離s/cm

          1

          100

          10

          2

          200

          20

          3

          300

          30

          表二(鋼球質量為m=100g)

          序號

          鋼球撞擊速度v/cms1

          木塊滑行距離s/cm

          1

          8

          10

          2

          16

          40

          3

          24

          90

          分析這兩組數據可以得物體的對物體的動能影響較大.

          【答案】
          (1)木塊移動距離s,轉換法
          (2)相同,不同
          (3)不相符,沒有控制小球從同一高度靜止滑下
          (4)速度
          【解析】解:(1)動能大小體現在對外做功的多少,可以通過木塊移動的距離s來比較動能的大小;通過觀察木塊移動的距離s來比較小球動能的大小時用到了轉換法;
          (2)當研究動能的大小與速度關系時,應該選用質量相同,速度不同,則應使質量相同的小球從不同的高度滾下;
          (3)分析實驗數據可得出“物體的動能大小與質量無關”的結論,與事實不相符;

          實驗時采用控制變量法,就要改變物體的質量,同時控制速度不變;讓不同質量的物體從同一高度下滑,下滑到水平面的速度相同,出現此實驗現象的原因是沒有控制小球從同一高度靜止滑下.
          (4)由表一知,小球的速度相同,質量增大為原來的幾倍,木塊被撞擊后滑行的距離也為原來的幾倍;

          由表二知,小球的質量相同,小球的速度增大為原來的幾倍,木塊被撞擊后滑行的距離便為原來的幾的平方倍,可知速度對動能的影響更大.

          所以答案是:(1)木塊移動距離s;轉換法;(2)相同;不同;(3)不相符;沒有控制小球從同一高度靜止滑下;(4)速度.

          練習冊系列答案
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          ①將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃,分別放在玻璃板的兩側,如圖甲所示,這樣的操作會造成的后果是;
          ②將蠟燭B熄滅后,該同學移動蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像 , 記下像與物的位置;
          ③移動蠟燭(選填“A”或“B”),重做三次實驗,如圖乙.通過分析可知像與物到玻璃板的距離 , 它們的連線與玻璃板 ④陳悅選用玻璃板而不選用平面鏡,因為這樣

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          A.F1>F2
          B.s1>s2
          C.t1<t2
          D.v1<v2

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          低頭角度θ/°

          0

          15

          30

          45

          60

          細線拉力F/N

          0

          7.3

          14.0

          20.2

          25.0


          (1)頭顱模型質量為1kg,當低頭角度為60°時,頸部肌肉實際承受的拉力是N;如果真實頭顱質量為8kg,當低頭角度為60°時,頸部肌肉實際承受的拉力是N.
          (2)請解釋:為什么低頭角度越大,頸部肌肉的拉力會越大?答
          (3)請你就預防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議:

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          A.電流表斷路
          B.L2斷路
          C.L1斷路
          D.電壓表斷路

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          【題目】為探究導體中的電流與電阻的關系,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑動變阻器(1A 30Ω)、開關、導線若干.

          (1)小華選用8Ω的定值電阻,根據甲圖連接實物,將滑動變阻器的滑片移至最左端,閉合開關發(fā)現,電壓表的指針偏轉超過其量程,電流表示數不為零,則以下操作中,最合理的操作是
          A.立即將滑動變阻器的滑片移至最右端
          B.斷開開關,將電壓表接入電路的量程改為15V
          C.斷開開關,檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
          D.斷開開關,檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
          (2)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數如圖乙所示,其值為V,記下此時對應的電流;將定值電阻阻值換為12Ω時,則應將滑動變阻器的滑片向(“左”、“右”)移動,使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數據的測量.
          (3)測量第三組數據時,小華換用阻值為30Ω的定值電阻,無論怎樣移動滑片,無法完成實驗,因為電壓表示數總比圖乙的示數(“大”、“小”).通過分析計算,小華認為若用現有的方案和器材完成實驗,接入的定值電阻阻值不得大于Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的情景中,所述的力對物體做功的是( )
          A. 熊貓用力舉著杠鈴不動
          B. 用力拉繩勻速提升重物
          C. 用力搬石頭沒搬動
          D.用力提著水桶沿水平方向移動

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