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        1. 一列長為l=1500m的貨運列車,在平直的軌道上勻速行駛,在要通過某長度為L=600m的跨江大橋時,為提醒大橋上鐵軌兩旁的行人注意,處于車頭的司機在機車到達橋頭時拉響汽笛,位于車尾的押運員經(jīng)過t1=4s聽到汽笛聲,已知空氣中聲速為v1=340m/s,求:
          (1)列車的行駛速度v2;
          (2)列車通過大橋的時間t2。

          (1)35m/s  (2)60s

          解析試題分析:(1)此題可理解為聲音與押運員在相距1500m的兩地相向而行,4s后相遇,(340m/s+v2) ×4s=1500m,;(2)機車到達橋頭到車尾離開橋尾表示汽車通過大橋,此時火車通過的路程為L+l="600m+1500m=2100m," 。
          考點:機械運動,s=vt,數(shù)學行程問題知識在物理問題中的應用,審題能力。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          (6分)甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當日16:30到達乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s。求:
          (1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?
          (2)火車的長度是多少米?

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          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          一列以144km/h勻速行駛的列車,寬2.5m的車廂被垂直于列車運動方向射來的一顆高速子彈擊穿,在車廂兩側(cè)留下的彈孔沿列車前進方向的距離為l0cm求:
          (1)列車的速度合多少m/s?
          (2)列車移動10cm的時間?
          (3)子彈擊穿車廂后在車廂中的速度多少m/s?

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          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          (4分)甲乙兩地相距9×1011 m,從甲地發(fā)射一束光到達乙地需多少時間?

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          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          坐在行駛汽車上的一位乘客,欲估測前方隧道的長度,在進、出隧道口時,分別看了一下手表,如下圖所示,汽車通過隧道前后司機座位前面的速度計的指針如右圖所示,假設汽車勻速運動,此隧道的長度為多少千米?

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          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          如圖所示,置于海綿上的木塊,高為0.05m,底面積為0.02m2,質(zhì)量為了0.6kg,g取10N/kg。

          求:(1)木塊的重力大?(2)木塊的密度?(3)木塊對海綿的壓強?

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          科目:初中物理 來源: 題型:計算題

          森林”動物運動會“中龜兔準備進行1000m比賽。比賽開始后,烏龜和兔子同時從起點出發(fā),兔子以8 m/s的速度飛速奔跑,而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行,1 min后兔子發(fā)現(xiàn)遠遠超過了烏龜,便驕傲地睡起了覺,而烏龜卻堅持以不變的速度爬行。2 h后兔子醒了發(fā)現(xiàn),烏龜已快到終點了!于是兔子趕緊用原來的速度追趕,請問最終誰取得了比賽的勝利?(通過計算說明)

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          小明和小蓮為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,小蓮設計了如圖所示的三次實驗。
          (1)比較甲、乙兩次實驗,得出的結(jié)論是:在壓力相同時,               ,滑動摩擦力越大。
          (2)在丙圖中,當物體A勻速運動時,彈簧測力計示數(shù)F3為1.8 N,若彈簧測力計示數(shù)增大到2.2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為      N。
          (3)小明仔細觀察了小蓮的實驗過程,發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外,還存在著不足,請你幫小明寫出其中一條:                                   。

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          科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

          若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)見下表:

          鉤碼重力G/N
          0
          2
          4
          6
          8
          10
          12
          彈簧長度l/cm
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          8.5
          (1)該同學制作的彈簧測力計的量程是_________N;
          彈簧的原長是__________cm.
          (2)請你分析表中這些實驗數(shù)據(jù),你得到的一個重要的實驗結(jié)論是:
                         ______________________________
          (3)某同學做《探索彈簧的彈力和伸長的關系》的實驗時,他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長為l0,再把彈簧豎直懸掛起來,然后用豎直向下的力F拉彈簧下端,測出彈簧的長度為l,把l-l0作為彈簧的伸長量x0.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后作出的F-x圖象,可能是下圖中_______圖正確(其它操作都正確)

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