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        1. 6、如圖所示的四個(gè)事例中,用做功方式改變內(nèi)能的是( 。

          ①冬天,搓手會(huì)讓手變暖和;②冬天,嘴對(duì)手哈氣取暖;③炒菜時(shí),鐵鍋熱得燙手;④水蒸氣把軟木塞沖開時(shí),溫度會(huì)降低.
          分析:改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程,據(jù)此分析回答.
          解答:解:①搓手時(shí)兩手克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能,手的溫度升高,是用做功方式改變內(nèi)能的,符合題意;
          ②對(duì)手哈氣取暖是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能,不符合題意;
          ③鐵鍋通過熱傳遞的方式把熱從鍋傳到手,因此手會(huì)感覺到燙,是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能,不符合題意;
          ④水蒸氣膨脹對(duì)塞子做功,水蒸氣的內(nèi)能減小,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能,是通過做功的方式改變內(nèi)能的,符合題意.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞,屬于基礎(chǔ)題目.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2008?玉溪模擬)如圖所示的四個(gè)事例中,由光直線傳播形成的是( 。

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          (2009?閔行區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)事例中,不是利用大氣壓強(qiáng)的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的四個(gè)事例中,由光直線傳播形成的是:( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?懷柔區(qū)二模)如圖所示的四個(gè)事例中,能說明固體可以傳聲的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的四個(gè)事例中,由光直線傳播形成的是( 。

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