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        1. (2008?樂山)同學(xué)們都玩過秋千吧,閉上眼睛,那種時高時低的感覺如同在飛…,你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎?對于右圖中蕩秋千的小孩,下列分析正確的是(  )
          分析:將小孩蕩秋千的過程分解成如下過程:從A到B的下降過程、從B到C的上升過程、從C到B的下降過程、從B到A的上升過程.然后再對每個過程中的能量轉(zhuǎn)化去分析,從而得到答案.
          解答:解:從A到B的下降過程和從C到B的下降過程、都是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程,在這個過程中,A、C兩點位置最高,重力勢能最大,此時小孩是靜止的,所以動能為零;B點的動能最大,由于位置最低,所以重力勢能最。畯腂到C的上升過程和從B到A的上升過程是將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程.
          A、小孩在A點的位置最高,重力勢能最大,動能為零.故A的說法錯誤.
          B、小孩從C蕩到B的過程中,高度降低,重力勢能減少;速度增加,動能增大,是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,故B是錯誤的.
          C、小孩從B蕩到C的過程中,高度增加,重力勢能增加;速度減小,動能減少,是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,故C是正確的.
          D、小孩從A蕩到B的過程中,雖然動能和重力勢能之間發(fā)生了轉(zhuǎn)化,但機械能的總量是保持不變的,故D是錯誤的.
          故選C.
          點評:本題考查了動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化與守恒,動能與質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢能與高度和質(zhì)量有關(guān).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?哈爾濱)同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,將蠟燭從遠處逐漸靠近凸透鏡的過程中,蠟燭經(jīng)過
          二倍焦距
          二倍焦距
          位置以后,所成實像由縮小變成放大;經(jīng)過
          焦點
          焦點
          位置以后由實像變成虛像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?延慶縣一模)浮力的大小與物體浸沒在水中的深度有關(guān)嗎?同學(xué)們用如圖所示的裝置進行了實驗.并記錄了如下數(shù)據(jù)

          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          使用的固體 銅塊 銅塊 銅塊 鋁塊 鋁塊 鋁塊
          浸沒的深度/cm 5 10 15 5 10 15
          彈簧測力計的示數(shù)/N 0.6 0.6 0.6 0.1 0.1 0.1
          (1)六次實驗中,第
          1、2、3(或4、5、6)
          1、2、3(或4、5、6)
          次可探究“浮力的大小與物體浸沒深度”的關(guān)系.
          (2)通過表中的數(shù)據(jù),可證明浮力的大小與物體浸沒的深度
          無關(guān)
          無關(guān)
          .(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?濟南)同學(xué)們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后,老師提出了一個新問題:“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個因素,也知道溫度會影響導(dǎo)體電阻的大。墒蔷唧w到一個小燈泡,溫度對其燈絲電阻有什么影響呢?請大家利用現(xiàn)有的實驗器材通過實驗來探究一下.”于是,小華同學(xué)利用“測量小燈泡的電功率”的實驗器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5V)重新進行了實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
          實驗序號 1 2 3 4 3 6
          小燈泡兩端的電壓U/V 2.5 1.5 2.0 0.5 3.O 1.0
          通過小燈泡的電流I/A 0.20 0.14 0.18 0.O8 0.23
          小燈泡的燈絲電阻R/Ω 12.5 10.7 11.1 6.3 13.0
          (1)小華同學(xué)在做實驗序號為6的實驗時,電流表、電壓表的連線以及指針位置如圖所示.請你讀出電流表的示數(shù)并計算出此時的燈絲電阻,把它們填寫在上表中相應(yīng)的位置.
          (2)從上表中可以看出,小華在進行實驗序號為
          1
          1
          的實驗時小燈泡是正常發(fā)光的.
          (3)小華在實驗中并沒有使用溫度計,燈絲溫度的高低是通過觀察
          小燈泡的亮度
          小燈泡的亮度
          來判斷的:
          (4)從小華的實驗數(shù)據(jù)記錄表格中,找出他的實驗方案中存在的不足(指出一點即可):
          實驗次序不條理,不利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律;記錄表格設(shè)計不全(或記錄表格缺少燈絲溫度變化欄)
          實驗次序不條理,不利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律;記錄表格設(shè)計不全(或記錄表格缺少燈絲溫度變化欄)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

           (2008年哈爾濱市)同學(xué)們上音樂課時,優(yōu)美的琴聲來自_______      ,悠揚的歌聲傳得很遠是通過_______        傳播的.

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          同步練習(xí)冊答案