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        1. 有三個(gè)同種材料制成的圓柱體,它們的質(zhì)量之比m1:m2:m3=3:7:8,它們的高度相同,把它們豎直放置在水平地面上,則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比p1:p2:p3=            
          1:1:1

          試題分析:∵圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng):
          P======ρgh,
          ∴同種材料制成的圓柱體,高度相同時(shí),它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比p1:p2:p3=1:1:1.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用,關(guān)鍵是根據(jù)題中條件得出規(guī)則、均勻物體對(duì)地面壓強(qiáng)的表達(dá)式
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          效率是 30%,水平叉臂面積為 1m2 的電動(dòng)叉車(如圖甲),托著重量為 6000N,底面積為 6m2 的貨物(如圖乙),5s 內(nèi)從 A 點(diǎn)勻速水平移動(dòng)到 B 點(diǎn),再?gòu)?B 點(diǎn)勻速豎直提升 10s 到達(dá) C 點(diǎn),所用時(shí)間及各點(diǎn)間距離如丙圖所示,求:

          (1)A 到 B 過(guò)程,貨物對(duì)叉臂的壓強(qiáng)
          (2)A 到 C 過(guò)程,叉車對(duì)貨物的支持力做的功
          (3)B 到 C 過(guò)程,叉車對(duì)貨物做功的功率
          (4)B 到 C 過(guò)程,叉車消耗的電能

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,輕質(zhì)水平木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在桿的B端用細(xì)線懸掛了盛滿水的正方體容器,使該容器靜止在水平桌面上,該容器的邊長(zhǎng)為10cm,質(zhì)量為0.2kg,已知AO長(zhǎng)度是OB長(zhǎng)度的3倍,在A點(diǎn)用F=4N的力豎直向下拉木桿時(shí),容器對(duì)水平桌面的壓力為     N,水對(duì)容器底部的壓力為     N,(不計(jì)容器的厚度,ρ=1.0 ×103kg/m3,g取10N/kg)。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明同學(xué)利用A、B兩個(gè)物體(底面積相同)、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。
          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察                  來(lái)比較壓力作用效果的。
          (2)比較圖甲中①、②兩圖所示的實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是                  。
          (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)比較圖甲中的圖
                  兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

          (4)通過(guò)比較圖甲中②和④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是:
                                                                      。
          (5)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖乙所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是                     。
          (6)小姜同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),又提出了壓力的作用效果可能和         有關(guān),你認(rèn)為他提出這個(gè)猜想的依據(jù)是                                         

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖所示,三塊完全相同的磚,密度為ρ,每塊磚的長(zhǎng)為a,寬為b,高為c.求中間那塊磚的上下表面的壓強(qiáng)之比是多少?

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          (2012?巴中)如圖所示,放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質(zhì)量相同的水,水對(duì)容器底部的壓力分別為F、F,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p、p,則( 。
          A.F=F,p=pB.F<F,p<p
          C.F=F,p<pD.F=F,p>p

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (2011?撫順)涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋,涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起,感覺很好奇,他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點(diǎn)疼,由此他猜想壓力的作用效果可能與      有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,涵涵找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板(質(zhì)量不等),兩個(gè)相同的海綿.請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

          (1)由于釘板質(zhì)量不同,所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上,然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)     上觀察兩個(gè)海綿的形變程度.
          (2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,海綿形變較小,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶,于是他在兩個(gè)      上分別放上質(zhì)量      (填“相同”或“不同”)的酸奶,使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了.
          (3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯,由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)      一定時(shí),        壓力的作用效果越明顯.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          水平面上有兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體甲、乙,按圖(a)、(b)、(c)、(d)所示的四種樣式將甲疊放在乙上.其中,甲對(duì)乙的壓強(qiáng)大小相等的樣式是( 。
          A.(a)與(b)B.(a)與(b)與(c)
          C.(a)與(b)與(d)D.(a)與(b)與(c)與(d)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          小華體檢時(shí)站在磅秤上,秤的示數(shù)是50kg,這時(shí)秤受到人對(duì)它的壓力大小是________N,當(dāng)小華抬起一只腳后,他對(duì)秤的壓力大小        ,壓強(qiáng)大小          (最后兩空選填變大/變小/不變)。

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