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        1. 【題目】巴蜀中學(xué)實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示。

          實驗次數(shù)

          1

          2

          3

          鉤碼重G/N

          4

          4

          6

          鉤碼上升高度h/m

          0.1

          0.1

          0.1

          繩端拉力F/N

          1.8

          1.4

          2.4

          繩端移動距離s/m

          0.3

          0.5

          0.3

          機械效率%

          74.1

          83.3

          (1)在使用甲彈簧測力計時需要豎直向上______拖動,若斜向上勻速拉動則彈簧測力計的示數(shù)會_____ (選填“變大”、“變小”和“不變”);

          (2)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用圖_______(選填甲或乙)做的實驗,機械效率為___%(結(jié)果精確到0.1%);

          (3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論∶使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的重量越重,滑輪組的機械效率越_____________(選填“高”或“低”);

          (4)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論:同一滑輪組,提升的物體越重,機械效率越_____________(選填“高”或“低”);

          (5)在測拉力時,某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數(shù),就讓彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)時才讀數(shù),測力計的讀數(shù)變小,測得機械效率______(選填“變大”、“變小”和“不變”);

          (6)通過實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出天花板對定滑輪的拉力為_____________N(忽略繩重和摩擦,同一個滑輪組中每個滑輪重力相等)。

          【答案】勻速 變大 57.1% 偏高 8.6N

          【解析】

          (1)[1]在使用彈簧測力計時,要保證勻速直線拉動,才能穩(wěn)定的讀取彈簧測力計的示數(shù)。

          [2] 豎直是指與水平相垂直的方向。彈簧測力計是測量力的工具,使用時要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟被測力的方向一致,彈簧不要靠在刻度盤上。若斜向上勻速拉動彈簧測力計會導(dǎo)致力臂變小,力變大,彈簧測力計的示數(shù)變大。

          (2)[3]由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗2中繩子自由端移動的距離是鉤碼上升高度的5倍,承重繩的股數(shù)為5,由圖示可知,實驗用的是乙圖所示的滑輪組。

          [4]由表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組機械效率為

          (3)[5]由實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可知,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動滑輪的個數(shù)不同,實驗2的機械效率低于實驗1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低。

          (4)[6]實驗3的機械效率為83.3%大于實驗1的機械效率74.1%,說明使用同一滑輪組,提升重物的重力越大,滑輪組的機械效率越高。

          (5)[7]要正確測量拉力,所以彈簧測力計需要做勻速直線運動。而當(dāng)彈簧測力計靜止讀數(shù)時,便不會存在摩擦力對拉力的影響,所以所測的拉力偏小,機械效率偏高。

          (6)[8] 根據(jù)

          通過實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出,動滑輪的重力等于定滑輪的重力;所以天花板對定滑輪的拉力為

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機,從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇。某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示,設(shè)計出“都市螞蟻”概念車(如圖所示)質(zhì)量是360kg。這款概念車小巧實用,有利于緩解城市交通擁堵。(g10N/kg


          (1)該車乘載兩個總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸面積總共m2。該車對地面的壓強多大?

          (2)這款概念車在水平地面上勻速行駛18km所用的時間為0.5h,且在勻速行駛過程中受到的阻力是總重的0.4倍,則該車的速度是多少?此時車受到多大的牽引力?

          (3)航模社的同學(xué)想將此概念車改進成“水陸兩棲車”。若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮,且至少有三分之一的體積露出水面,則它的總體積至少為多大(假設(shè)車內(nèi)不進水)?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖1,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,變阻器滑片Pa端換到b端的整個過程中,電流表示數(shù)I于電壓表示數(shù)U的關(guān)系圖象如圖2所示,由圖象可知,R1的阻值為_________Ω;當(dāng)電路中的電流為02A時,R1R2消耗的電功率之比為________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

          (1)實驗中,可以通過_____;(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少。

          (2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時,_____(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時,_____液體升溫更高。

          (3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,_____液體冷卻效果更好。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲,圓柱形薄壁玻璃杯A、實心物體B在柱形容器的水中處于靜止?fàn)顟B(tài),此時細線拉直(細線不可伸長且質(zhì)量體積忽路不計),已知A的底面積為50cm2,重力為3N,物體B的體積為50cm3,柱形容器的底面積為100cm2;在打開容器底部水龍頭放水的過程中,細線所受拉力大小隨時間變化圖象如圖乙;t1時刻,物體B剛好接觸容器底且與容器底無擠壓,則下列說法錯誤的是( )

          A.未放水前,A物體所受的浮力為4N

          B.物體的密度為3×103kg/m3

          C.t1時刻到t2時刻容器對桌面的壓強變化了50Pa

          D.t1時刻停止放水,將物體A豎直向上提1cm,那么容器對桌面的壓強減少50Pa

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】科考人員在平靜湖面底部(湖底水平,潮面足夠大),發(fā)現(xiàn)一貴重圓柱體金屬物體(物體未與湖底緊密接觸),F(xiàn)用如圖的裝置將其打撈上來,若牽引車以0.1m/s的速度勻速向右行駛,通過滑輪組將物體由湖底開始往上拉,牽引車對繩的拉力的功率隨時間變化如圖,(忽略動滑輪和繩子的重力及滑輪與繩子之間的摩擦)求:

          (1)物體離開水面后,在空中時牽引車對繩子的拉力;

          (2)物體浸沒在水中時受到的浮力;

          (3)物體未被打撈時對湖底的壓強。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小華在觀摩自行車走鋼絲表演后做了一個模型,如圖所示,下列說法正確的是( 。

          A.自行車對繩的拉力與繩對鉤碼的拉力是一對相互作用力

          B.自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對相互作用力

          C.自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

          D.自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】將燈L1接在電壓為6V的電路中,功率為6W.若保持電路電壓不變,再將燈L2接入電路,如圖所示.電路工作時,則正確的是(不考慮溫度對電阻的影響)( )

          A. 電路的總電阻是

          B. 電路的總功率為4.5W

          C. L1的實際電流為0.5A

          D. L2兩端的電壓是4V

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,疊放在一起的物體AB,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是(   )

          A.甲、乙兩圖中物體A所受重力和對面對A的支持力是一對平衡力

          B.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F

          C.甲圖中AB的摩擦力與BA的摩擦力是一對相互作用力

          D.乙圖中AB的摩擦力與BA的摩擦力是一對平衡力

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          同步練習(xí)冊答案