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        1. 小明和小華“探究杠桿平衡的條件”,他們的研究過程如下:

          ① 體驗:他們用螺絲刀將騎馬釘撬起,發(fā)現(xiàn)有兩種方法,如圖所示。請在圖(b)中的A點畫出動力的示意圖。__________
          ② 探究:他們將鉤碼掛在杠桿一端,如圖所示,受到撬騎馬釘?shù)膯l(fā),若要使杠桿在此位置平衡,他們用力的方向有什么規(guī)律?__________
          他們分別選取器材進行實驗,并將動力F1、動力臂l1、阻力F2、阻力臂l2記錄在下表中。

          小明分析比較表一的實驗數(shù)據(jù)可歸納得出的結(jié)論是:__________。
          小華分析兩表數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實驗序號__________的數(shù)據(jù)與小明的結(jié)論不符。他回顧了那次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)是在彈簧測力計斜拉的情況下獲得的,如圖18所示。請分析小華這組數(shù)據(jù)錯誤的原因:當(dāng)測力計斜拉時__________。
          ①如圖:

          ②一個力促使杠桿轉(zhuǎn)動,另一個力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動;杠桿平衡的條件是F1l1=F2l2;6;小華從杠桿上直接讀出力臂。

          試題分析:①由圖可知,過A點動力的方向是垂直向下,如圖所示。②動力是促使杠桿轉(zhuǎn)動,而阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動,故一個力促使杠桿轉(zhuǎn)動,另一個力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動;由表中數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是F1l1=F2l2;由圖知,應(yīng)豎直向上拉彈簧測力計,序號6與小明的結(jié)論不符,當(dāng)斜拉時,小華從杠桿上直接讀出力臂的值偏大。
          練習(xí)冊系列答案
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          A.甲乙機械效率是一樣的B.大叔克服重力做功較多
          C.兩人做同樣多的有用功D.小翔做功的功率要大些

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖所示,工人站在水平工作臺D上使用滑輪組提升重物M,滑輪A、B的質(zhì)量均為3kg,滑輪C的質(zhì)量與A、B不同,工人的質(zhì)量為57kg。該工人利用滑輪組勻速提升重物M時,對繩端的拉力為F1,功率為P,滑輪A對工作臺向下的拉力為FA,工人對工作臺的壓強為p1;若重物M浸沒于水中,該工人利用滑輪組勻速提升水中的重物M,在M出水面之前,工人對工作臺的壓強為p2,滑輪組的機械效率為η,重物M在水中上升的速度為0.5m/s。已知重物M的質(zhì)量為120kg,密度為2×103kg/m3,上升的速度始終為0.5m/s,p1:p2=16:11。(不計繩重、滑輪軸摩擦及水的阻力,g取10N/kg)求:

          (1)重物M浸沒在水中時所受的浮力F
          (2)重物M在空中被勻速提升時,滑輪A對工作臺向下的拉力FA和繩端拉力F1的功率P;
          (3)重物M在水中被勻速提升時,滑輪組的機械效率η(結(jié)果保留一位小數(shù))。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明在湖邊看到四個場景,其中用到省力的機械是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖所示滑輪組提升重物.人用410N的拉力F,使質(zhì)量為120kg的物體勻速上升了3m.不計繩重和摩擦。求:
          (1)繩子自由端移動的距離;
          (2)動滑輪的重力。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

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