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        1. 【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):

          (1)探究水沸騰時的溫度變化特點_______________、__________、 ________ 。

          (2)探究蒸發(fā)快慢和液體溫度的關系___________________、____ 。

          【答案】 溫度計 加熱時間長短 98 升高 不變 控制變量 溫度

          【解析】由于本實驗需要測量液體的溫度,所以還需要溫度計;物體吸收的熱量無法直接測出,但可以根據(jù)加熱時間的長短來進行比較;圖示中溫度計的示數(shù)為98oC,水在沸騰前,氣泡是越向上越小的,圖b反映的是沸騰前的情況;水在沸騰前,吸熱溫度升高;在沸騰時,吸熱溫度保持不變;乙上的酒精蒸發(fā)的快一些,因為加熱提高了溫度,蒸發(fā)速度變快;滴等量的酒精,運用的是控制變量法;在相同的條件下,液體的溫度越高,液體蒸發(fā)的越快。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列電器不是利用電磁波工作的是( )
          A.B 超
          B.手機
          C.電視機遙控器
          D.微波爐

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

          (1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向____調節(jié)(選填“左”或“右”)。

          (2)如圖b所示,調節(jié)平衡后,左側掛上鉤碼,在右側用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向____。

          (3)操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是 ____。(寫出一條即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】原子彈與核電站的根本區(qū)別是( )
          A.原子彈利用核裂變,核電站利用核聚變
          B.原子彈利用核聚變,核電站利用核裂變
          C.原子彈對裂變的鏈式反應不加控制,核電站控制裂變的鏈式反應速率
          D.原子彈對聚變的鏈式反應不加控制,核電站控制聚變的鏈式反應速率

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】已知投影片到凸透鏡的距離是 30 cm,屏幕上成放大的像,則該投影儀凸透鏡的焦距可

          能是下列數(shù)據(jù)中的哪一個

          A. 10 cm B. 20 cm C. 30 cm D. 40 cm

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】估測在實際生活中的應用十分廣泛,下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是

          A. 2B普通鉛筆的長度約為17 cm

          B. 中學生脈搏跳動一次的時間約為3s

          C. 一個大西瓜的質量約200g

          D. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度大約為36℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】狄仁杰辦案累了,元芳拿來一瓶冰可樂,不一會,仁杰發(fā)現(xiàn)罐壁上有一些小水珠.這事,元芳你怎么看?
          (1)罐壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化:
          (2)請簡單解釋這個現(xiàn)象形成的原因.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,是江蘇如東風力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設規(guī)模最大的風電基地,小明在參觀了發(fā)電場后,對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣。風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關呢?對這一問題,他做了如下猜想:

          風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關

          風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關

          為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關,小明設計了如下實驗步驟:

          如圖乙,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在風車轉軸上,另一端系上鉤碼。

          在風車正前方1m處放置電風扇,將電風扇的風速調到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。

          將電風扇換到2、3擋位,重復以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

          (注:電風扇擋位越高,風速越大)

          表一:

          電風扇擋位

          鉤碼的質量(g

          提升鉤碼到A點的時間(s

          1

          50

          15

          2

          50

          13

          3

          50

          10

          1)這個實驗是通過測量 來比較風車輸出功率的大小。

          2)通過實驗可以得到的結論是: 。為了進一步研究風力發(fā)電機,他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關數(shù)據(jù):

          表二:不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能

          風速vm/s

          5

          10

          15

          20

          1s獲得的能量E104J

          15

          120

          405

          350

          表三:發(fā)電機輸出電功率與風速的關系

          風速(m/s

          5

          10

          15

          20

          輸出電功率(kW

          4

          360

          1500

          1100

          3)對表二進行分析,你發(fā)現(xiàn)風速在5m/s15m/s的范圍內,風力發(fā)電機每秒獲得的風能(E)與風速(v)的數(shù)學定量關系式是:E=

          4)根據(jù)表三,風速為10m/s時,這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100“220V 100W”的路燈工作 h。

          5)風速為10m/s時,這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】古時有“一詩千改使心安,頭未梳成不許看”的說法,那是人們常在井邊梳頭,因為水面相當于平面鏡。若人離水面3m,水深1m,則人的像離水面______ m,像大小和人相比 選填“大一些”、“小一些”或“相等”).

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