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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          (2011?龍巖)在圖探究滑動摩擦力實驗中,彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對
          平衡力
          平衡力
          .木塊因木紋不同,側面比正面粗糙.小偉選擇四種不同的接觸面,通過在木塊上增減砝碼改變壓力,對木塊受到的滑動摩擦力進行了12次測定,實驗數據整理如下表:
          接觸面次數壓力/N摩擦力/N接觸面次數壓力/N摩擦力/N


          木塊正面與木板面11.70.3

          木塊正面與玻璃面71.70.4
          23.70.883.71.3
          35.71.295.71.8


          木塊側面與木板面41.70.6

          木塊側面與玻璃面101.70.4
          53.71.5113.71.0
          65.72.5125.71.6
          (1)表中數據說明:
          ①在接觸面情況相同時,壓力越大,摩擦力越

          ②接觸面情況一、二中,壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更
          ;接觸面情況二、四中,壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更

          ③接觸面情況一、三中,壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更
          ;接觸面情況三、四中,當壓力為1.7N時,兩種情況的摩擦力均為0.4N,但隨著壓力的增大,出現壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更

          (2)請你合理猜想實驗中出現的“木塊在較光滑表面上滑動摩擦力反而更大”的原因:
          猜想依據:把兩塊表面干凈的鉛壓緊,能在下面吊一個重物,如圖(a).由此猜想:可能是
          分子間存在引力
          分子間存在引力
          使摩擦力變大.
          猜想依據:取兩個小吸盤,按圖(b)對接,擠出吸盤內部的空氣后不容易拉開.由此猜想:可能是
          大氣壓力
          大氣壓力
          使摩擦力變大.
          分析:(1)兩個力滿足大小相等、方向相反、同一直線、同一物體,則這兩個力是一對平衡力,物體在平衡力的作用下一定靜止或勻速直線運動;
          (2)本題根據控制變量法的思想,由表格中的數據發(fā)現摩擦力的相關規(guī)律;
          (3)對比情況三、四可以發(fā)現與所學知識點不符的現象,其他因素一定時,接觸面越光滑,反而摩擦力越小,題中采用類比的方法,讓同學提出兩種猜想,考查同學的猜想能力.
          解答:解:根據二力平衡的條件可以判斷,拉著林場勻速運動,拉力與摩擦力二力平衡;
          (1)①分析表格中情況一,壓力是1.7N、3.7N、5.7N時,摩擦力分別是0.3N、0.8N、1.2N.
          得出結論:在接觸面情況相同時,壓力越大,摩擦力越大.
          ②對比情況一、二中壓力相同的數據,如壓力為1.7N時,在光滑表面上摩擦力為0.3N,在粗糙表面上摩擦力為0.6N.
          得出結論:壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更小.
          對比情況二、四中壓力相同的數據,如壓力為1.7N時,木板表面摩擦力0.6N,玻璃表面摩擦力0.4N.
          得出結論:壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更。
          ③對比情況一、三中壓力相同的數據,如壓力為1.7N時,木板表面摩擦力0.3N,玻璃表面摩擦力0.4N.
          得出結論:壓力相同,木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更大.(與上一問得出的結論不同)
          對比情況三、四,壓力逐漸增大,依次是1.7N、3.7N、5.7N時,木塊光滑一面受的摩擦力依次為0.4N、1.3N、1.8N,木塊粗糙一面受的摩擦力依次為0.4N、1.0N、1.6N.
          得出結論:壓力相同,木塊表面較光滑的摩擦力更大.
          (2)由熟悉的兩個實驗現象引發(fā)猜想:
          ①鉛塊壓緊能吸附在一起,說明分子間存在引力;
          ②吸盤壓緊能吸附在一起,說明大氣存在壓強.
          故答案為:平衡力
          (1)①大;②;小;③大;大.
          (2)分子間存在引力(或分子間作用力);大氣壓力(或大氣壓強).
          點評:(1)測摩擦力的方法是等效替代法,當物體勻速拉動時,拉力與摩擦力二力平衡,所以拉力大小等于摩擦力大小;
          (2)通過實驗數據發(fā)現實驗規(guī)律,要以題中的數據為準,不能依據已有的知識經驗,本題中就有和已有知識經驗相沖突之處.
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