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        1. 某同學(xué)用如圖的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有意圓孔用薄橡皮膜封閉.容器中加入液體后,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí),其形狀會發(fā)生改變,下列圖形符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(  )
          A、B、C、D、
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列實(shí)例中,增大壓強(qiáng)的是( 。
          A、B、C、D、

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下表所示是小明查到的幾種物質(zhì)的密度,對照表中數(shù)據(jù)和所學(xué)知識,下列分析正確的是(  )
          物質(zhì)
          密度/(×103kg/m3 0.9 1.0 2.7 7.9
          A、一塊冰熔化成水,質(zhì)量不變,體積變大
          B、體積相同的鋁塊和鐵塊,鐵塊的質(zhì)量大
          C、質(zhì)量相同的正方體鋁塊和鐵塊,鐵塊對水平地面的壓強(qiáng)大
          D、鋁球和鐵球以相同速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)的,鐵球的動(dòng)能大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí),將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處,記下U型管兩邊液面的高度差h,下列做法能夠使高度差h減小的是(  )
          A、將探頭向上移動(dòng)一段距離B、將探頭向下移動(dòng)一段距離C、將探頭放在食鹽水中的同樣深度處D、將探頭在原深度處向其他方面任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2014年1月13日,我國“飽和潛水”首次突破300米,成功抵達(dá)深海313.15米處,居世界領(lǐng)先地位.在海水300米深處,海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為(海水密度取ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)(  )
          A、3×104PaB、3×105PaC、3×106PaD、3×107Pa

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          甲、乙兩個(gè)圓柱形容器內(nèi)盛有相同深度的液體,放置于水平桌面上,如圖所示.甲容器中液體的密度為ρ1,液體對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p1,乙容器中液體的密度為ρ2,液體對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p2.且p2=2p1,現(xiàn)將質(zhì)量相同的A、B兩個(gè)球分別放入甲、乙容器的液體中,兩容器中均無液體溢出,A、B兩球所受浮力分別為F1和F2,且F1=2F2.已知A球的密度為ρA,B球的密度為ρB.且A球的體積是B球體積的6倍,則下列判斷結(jié)果中正確的是(  )
          A、ρ1:ρ2=2:1B、ρ1:ρA=2:1C、ρ2:ρB=1:2D、ρA:ρ2=1:4

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列描述或解釋正確的是( 。
          A、茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成連通器B、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí),以傘為參照物,人是運(yùn)動(dòng)的C、沿紙條上方吹氣時(shí),紙條向上飄起,是因?yàn)槭艿娇諝獾母×?/span>D、高壓鍋容易將食物煮熟,利用了大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在鐵桶內(nèi)放少量的水,用火加熱,沸騰后把桶口堵住,然后澆上冷水,鐵桶被壓扁(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
          A、該現(xiàn)象證明了大氣壓的存在B、力改變了鐵桶的形狀C、澆冷水時(shí)鐵桶放出熱量D、該過程中鐵桶的內(nèi)能保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是( 。
          A、船閘的工作原理B、珠穆朗瑪峰上要用高壓鍋才能將飯煮熟C、托里拆利實(shí)驗(yàn)D、火車站站臺要設(shè)一條安全線

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          同步練習(xí)冊答案