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        1. 【題目】小明利用標有“6V 6W”的燈泡L1“6V 3W”的燈泡L2進行實驗。

          1)當L1正常發(fā)光時,通過L1的電流為 A

          2)如圖甲所示:A.B分別為通過燈泡L1L2中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線,F(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中,使其中一個燈泡正常發(fā)光時,電路兩端加的最大電壓是____________V,電路消耗的總功率為 W。

          【答案】(11 28 4

          【解析】試題分析:(1)根據(jù)燈泡的規(guī)格“6V 6W”可求出當L1正常發(fā)光時,通過L1的電流為1A;(2)圖中所示兩燈泡為串聯(lián)關系,通過它們的電流是相等的,如果其中一只燈泡正常發(fā)光,通過甲圖可以查出此時的電流為0.5A,此時電路中的總電壓為8V,可求得電路消耗的總功率為P=UI=4W。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用電源(兩節(jié)干電池)、開關、電流表(0~0.6~3A)、電壓表(0~3~15V)、滑動變阻器、定值電阻5個(阻值相同)和導線若干探究電路中電流與電壓、電阻的關系。

          (1)實驗原理:用筆畫線代替導線將圖 (乙)實物按圖 (甲)電路連接完整。

          (2)探究電路中電流與電壓的關系

          小明的實驗操作如下:

          ①連接電路。按圖 (甲)連接電路,連接電路時,開關S應處于 狀態(tài)。閉合開關S前,滑片P應置于 (填AB)端。

          ②閉合開關S,滑片移動到合適位置,電壓表示數(shù)為2.50V時,電流表示數(shù)如圖 (丙)所示,將此時通過電阻R的電流記入下表空白處。

          實驗次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          電壓U/V

          0.50

          1.00

          1.50

          2.00

          2.50

          電流I/A

          0.10

          0.20

          0.30

          0.40

          ③移動滑片到不同的位置,讀出電壓表和電流表的示數(shù),得到上表所示的數(shù)據(jù)。④分析表中數(shù)據(jù)得出結論: 。

          由實驗數(shù)據(jù)還可以測出電阻R的阻值為 Ω。

          (3)探究電路中電流與電阻的關系

          請你接著小明的實驗繼續(xù)完成電流與電阻關系的探究,寫出你的主要實驗步驟。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖所示電路。實驗時,

          (1)可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。

          (2)如圖所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。

          (3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關。實驗中,他將開關S從l換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了____________________,來研究________________的關系。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路中,燈泡L1上標有3V、1.5W的字樣,電源電壓為4V。當開關S1、S2、S3都閉合時,電路中的總電阻為4Ω;當開關S1閉合,S2、S3斷開,滑動變阻器R的滑片位于變阻器的中點時,L1正常發(fā)光;當開關S2閉合,S1、S3斷開,滑動變阻器R的滑片位于變阻器的右端時,燈泡L2消耗的電功率正好是其額定功率的1/4。(不考慮溫度對電阻的影響)求:

          (1)燈泡L1的電阻; (2)燈泡L2的電阻; (3)燈泡L2的額定功率。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖所示裝置是可以直接測量液體密度的“密度天平”。其制作過程和原理如下:選擇一根長1m的杠桿,調節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡。在左側離中點10cm的A位置用細線固定一個質量為150g、容積為80mL的容器。右側用細線懸掛一質量為50g的鉤碼(細線的質量忽略不計)。測量時往容器中加滿待測液體,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,在鉤碼懸掛位置就可以直接讀出液體的密度。該“密度天平”的測量范圍是 kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某學校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示。如圖是電水壺的電路圖,R為加熱器。當溫度較低時,溫控開關S處于閉合狀態(tài),加熱器加熱,當水沸騰后,會自動斷開進入保溫狀態(tài)。從而實現(xiàn)了自動溫度開關控制。若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變,且此時的大氣壓為1標準大氣壓。則:

          (1)電水壺正常工作時,其加熱電阻的阻值是多大?

          (2)若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,現(xiàn)將一滿壺23℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間?[c=4.2×103J/(kg℃)]

          (3)當電水壺處于保溫狀態(tài)時,通過加熱器的電流是1A,此時電阻R0的電功率是多少?

          額定電壓

          220V

          額定功率

          4400W

          水壺裝水質量

          10kg

          頻率

          50Hz

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,圖中燃料的質量相同,燒杯內液體的質量也相同。要比較不同燃料的熱值和不同物質的比熱容下列選擇正確的是

          A.比較熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲丙兩圖進行實驗

          B.比較熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇乙丙兩圖進行實驗

          C.比較熱值,應選擇甲丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲乙兩圖進行實驗

          D.比較熱值,應選擇乙丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲乙兩圖進行實驗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(3分)如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:

          (1)若探究浮力大小與物體浸設深度的關系,應選用的操作是_________(填序號)。

          (2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與__________的關系。

          (3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系,應選用的操作是_____(填序號)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(2009廣東)為了探究電動機為什么會轉動,小明根據(jù)電動機主要構造制作了一臺簡易電動機(如圖所示)。他用回形針做成兩個支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞一個矩形線網(wǎng),以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮。將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方,閉合開關,用手輕推一下線圈,線圈就會不停地轉動起來。

          (1)要想改變線圈的轉動方向,小明可采用的措施是:________、________;(寫出兩點)

          (2)開關閉合后,如果電動機不轉,可能的原因是:________、________;(寫出兩點)

          (3)小明還想設計一個能調節(jié)電動機轉速的實驗裝置,他還需要的主要器材是:________。并在虛線框內畫出實驗電路圖。(電動機用符號表示)

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