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        1. (1)如圖1甲中所示天平的讀數(shù)是
          66.6
          66.6
          g.如圖1乙中鉛筆的長度是
          4.90
          4.90
          cm.如圖1丙停表當前的示數(shù)是
          20
          20
          s.
          (2)如圖2甲中使用量筒時正確的讀數(shù)視線是
          B
          B
          (選填“A”或“B”).如圖2乙所示,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的操作中錯誤的是
          游碼未歸零
          游碼未歸零

          分析:(1)①用天平測量物體質量時,被測物體質量等于砝碼總質量加上游碼所對的刻度.
          ②在使用刻度尺測長度時,需要明確刻度尺的分度值,并估讀到分度值的下一位.
          根據(jù)秒表的結構和刻度盤的單位進行分析,即小刻度盤的單位是min,大刻度盤的單位是s,然后讀出時間.
          (2)①量筒是用于量取液體體積的一種專用儀器,量取液體時應根據(jù)所量液體體積選取和與量體積最接近(略大)的量筒,減小儀器誤差,在讀數(shù)時,視線應與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持在同一水平面上,俯視或仰視都會讀不準確.
          ②調(diào)橫梁平衡:將游碼移到橫梁零刻度線,調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母,使橫梁平衡.
          解答:解:(1)甲圖中,物體的質量為m=50g+10g+5g+1.6g=66.6g
          乙圖中,刻度尺的分度值為1mm,鉛筆的長度為L=4.90cm
          丙圖中,停表的分針指示的示數(shù)為0min,秒針指示的示數(shù)為20s,故停表的示數(shù)是20s.
          (2)量筒是用來取用一定量液體藥品的儀器,讀數(shù)時,視線與凹液面最低處保持水平.
          調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時要首先將游碼移到橫梁零刻度線,然后調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母,使橫梁平衡.圖示的操作中調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母前沒有將游碼移到橫梁零刻度線,是錯誤的.
          故答案為:(1)66.6;4.90;20;(2)B;游碼未歸零.
          點評:(1)物理中有很多的測量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等,任何一種工具,一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值.
          (2)考查了量筒、天平的使用方法,此類題目是中考的熱點問題;測量工具的正確使用是學好物理的重要環(huán)節(jié),同時也培養(yǎng)參與社會、適應社會的能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關系,設計了如圖1所示的電路.
          實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小.現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:
          編號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2
          A 鎳鉻合金 0.3 0.5
          B 鎳鉻合金 0.6 0.5
          C 鎳鉻合金 0.3 1.0
          D 康銅絲 0.3 0.5
          E 康銅絲 0.3 1.0
          F 康銅絲 0.8 0.8
          ①在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時,他們將編號為
          A、B
          A、B
          兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置,當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近
          1:2
          1:2
          時,可以初步判定:在導體的材料和橫截面積相同的條件下,導體的電阻與其長度成正比.
          ②在探究過程中,如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導體電阻與
          橫截面積
          橫截面積
          之間的定量關系.
          (2)為了探究影響電熱的因素,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關、導線、電源等.兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設計了圖2(甲、乙)所示的兩個方案.
          ①這兩個方案的共同點是:通過觀察
          溫度計示數(shù)的變化
          溫度計示數(shù)的變化
          知道電熱的多少.
          ②甲方案探究的問題是:
          電熱與導體電阻的關系
          電熱與導體電阻的關系

          ③乙方案探究的問題是:
          電功與電流的關系
          電功與電流的關系

          (3)用如圖3所示的電路來測量未知電阻RX的阻值,R0阻值已知.請將實驗過程補充完整:
          a.對照電路圖連接好電路,并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處;
          b.閉合開關,
          移動滑片到適當位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
          移動滑片到適當位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
          ;
          c.斷開開關,整理器材.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在觀察水的沸騰實驗中:

          (1)水沸騰時氣泡上升的情況如圖1
          所示;
          (2)當水溫升到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98
          ①某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖2所示,該數(shù)據(jù)是
          92
          92
          ℃;
          ②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖2的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象;
          ③從圖象可以看出水的沸點是
          98
          98
          ℃,如果水從開始加熱到沸騰的時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
          水的質量太多
          水的質量太多
          .(給出一種原因即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          (1)如圖1甲中所示天平的讀數(shù)是________g.如圖1乙中鉛筆的長度是________cm.如圖1丙停表當前的示數(shù)是________s.
          (2)如圖2甲中使用量筒時正確的讀數(shù)視線是________(選填“A”或“B”).如圖2乙所示,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的操作中錯誤的是________.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省廣元市蒼溪縣龍山中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)如圖1甲中所示天平的讀數(shù)是______g.如圖1乙中鉛筆的長度是______cm.如圖1丙停表當前的示數(shù)是______s.
          (2)如圖2甲中使用量筒時正確的讀數(shù)視線是______(選填“A”或“B”).如圖2乙所示,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的操作中錯誤的是______.

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