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        1. (2012?揚(yáng)州)在生產(chǎn)生活中,下列情況主要從密度的角度考慮的是( 。
          分析:不同的物質(zhì)具有不同的物理特性,如導(dǎo)熱性、密度、比熱容、導(dǎo)電性、硬度等等,結(jié)合選項(xiàng),確定所描述的應(yīng)用實(shí)例是利用了物質(zhì)的哪一特性,便可做出判斷.
          解答:解:
          A、用塑料做炒鍋的手柄是為了防止炒鍋使用時(shí)燙手,利用了塑料的導(dǎo)熱性差,不合題意;
          B、塑料泡沫密度較小,同體積時(shí)與其他材料相比,質(zhì)量較小,因此,在表演場景中制作成倒塌的“墻壁”,可保護(hù)演員的安全,符合題意;
          C、用水給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻主要利用了水的比熱容較大的特性,不合題意;
          D、用銅絲做導(dǎo)線主要利用了銅具有良好的導(dǎo)電性,電阻小,不合題意.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):本題中的四個(gè)選項(xiàng)分別涉及到導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、密度、比熱容,四個(gè)物理特性,明確每一個(gè)選項(xiàng)的應(yīng)用方式,不難做出判斷,本題有一定的綜合性,但難度不大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?揚(yáng)州)在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡和額定電壓為3.8V.
          (1)小明在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上,如圖甲所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電路連接好(導(dǎo)線不得交叉).
          (2)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到
          A
          A
          (A/B)端.
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為
          3.8
          3.8
          V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為
          0.7
          0.7
          A,那么小燈泡的額定功率是
          2.66
          2.66
          W.
          (4)小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率,她用同一套器材做了三次實(shí)驗(yàn)(她將電壓表調(diào)到3.8V,圖丙是其中一次實(shí)驗(yàn)所調(diào)的電壓表示數(shù)),獲得三組數(shù)據(jù),并進(jìn)行了三數(shù)據(jù)處理,如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流示數(shù)/A 額定功率/W 額定功率的平均值/W
          1 0.71 2.698  P=
          2.698+2.622+2.584
          3
          =2.635
          2 0.69 2.622
          3 0.68 2.584
          ①她測得功率有差異的主要原因是
          電流表和電壓表量程太大,三次實(shí)驗(yàn)有誤差,所以電流和電壓不同,電功率有誤差
          電流表和電壓表量程太大,三次實(shí)驗(yàn)有誤差,所以電流和電壓不同,電功率有誤差

          ②這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確?
          正確
          正確
          (正確/不正確),其理由是
          求平均值可以減小誤差
          求平均值可以減小誤差

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?揚(yáng)州)下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?揚(yáng)州)在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時(shí),觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過程非常耗時(shí),為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,他們提出了如下改進(jìn)的設(shè)想:
          設(shè)想一:將煤油換成水來做實(shí)驗(yàn),
          設(shè)想二:通過加熱空氣來做實(shí)驗(yàn).
          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定設(shè)想一是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他們他們判斷的依據(jù)是:
          水的比熱容大,溫度難升難降
          水的比熱容大,溫度難升難降

          (2)為了驗(yàn)證設(shè)想二,他們設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
          ①在的錐形瓶中裝入
          等質(zhì)量
          等質(zhì)量
          的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示
          溫度變化
          溫度變化
          的大。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路,發(fā)現(xiàn)在相同的短時(shí)間的內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速,這說明
          氣體傳熱本領(lǐng)比液體好
          氣體傳熱本領(lǐng)比液體好

          ②在塞橡皮塞時(shí)發(fā)現(xiàn)有液體進(jìn)入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面,這是因?yàn)?!--BA-->
          瓶內(nèi)氣壓大于外部氣壓
          瓶內(nèi)氣壓大于外部氣壓
          ,使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)如圖C甲所示,接下來的操作是
          抽氣
          抽氣

          ③同學(xué)們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關(guān),甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是
          電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
          電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?揚(yáng)州)在測圖示動(dòng)滑輪機(jī)械效率時(shí)得到如下數(shù)據(jù)(繩重和摩擦不計(jì)):
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物重G/N 拉力F/N 移動(dòng)距離S/m 鉤碼升高h(yuǎn)/m
          1 1 0.65 0.4 0.2
          2 1.5 0.9 0.4 0.2
          (1)第2次實(shí)驗(yàn)中拉力做的有用功是
          0.3
          0.3
          J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是
          83.3%
          83.3%

          (2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)沒有沿豎直方向拉動(dòng),則測出的機(jī)械效率
          不變
          不變
          (變大/變小/不變)

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          同步練習(xí)冊答案