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        1. 5、如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,不能減小摩擦的是( 。
          分析:解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生明確增大摩擦的方法有:增大接觸面的粗糙程度,增大接觸面之間的壓力,變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦;減小摩擦的方法正好與之相反.
          解答:解:A、輪胎上制有花紋,是利用了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的,故A正確;
          B、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦,是減小摩擦,故B錯(cuò)誤;
          C、給車輪的軸中加潤滑,是減小接觸面的粗糙程度,是減小摩擦,所以C錯(cuò)誤;
          D、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦,是減小摩擦,故D錯(cuò)誤.
          故選A.
          點(diǎn)評:此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切,學(xué)習(xí)中要多聯(lián)系實(shí)際生活,學(xué)會利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?西城區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,機(jī)械能正在減小的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?通州區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了減少壓強(qiáng)的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于增大摩擦的是(  )

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