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        1. (6分)電動自行車輕便、實用、無污染,很受人們喜愛.若某人騎電動自行車在一段平直的公路上勻速行駛了150m,用時30s,電動自行車的牽引力為20N,在此過程中:
          (1)電動自行車速度的大;
          (2) 牽引力所做的功;
          (3) 牽引力做功的功率.
          (1)5m/s  (2)3000J   (3)100W

          試題分析:根據(jù)求出電動自行車行駛的速度;根據(jù)W=FS求出牽引力所做的功;根據(jù)求出牽引力做功的功率。
          (1)電動自行車行駛的速度
          (2)牽引力所做的功W=FS=20N×150m=3000J;
          (3)牽引力做功的功率 。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          觀察者看到閃電后6秒鐘聽到雷聲,問打雷處與觀察者之間的距離是多少?(忽略光傳播的時間)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖像如圖所示,由圖像可知:運動速度相同的小車是            ;若以甲車為參照物,則丙車        (選填“靜止”、“向前運動”或“向后運動”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在學(xué)校運動會上,小明參加的項目是百米賽跑。起跑后,小明越跑越快,最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程,下列說法正確的是
          A.小明在前50m一定用了6.25s
          B.小明每秒鐘通過的路程都是8m
          C.小明的平均速度是8m/s
          D.小明的平均速度是8km/h

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在運動會100m決賽上,中間過程小明落后于小強,沖刺階段小明加速追趕,結(jié)果他們同時到達終點.小明和小強在整個100m運動過程中的平均速度,下列說法正確的是:
          A.兩人的平均速度大小相等
          B.小明的平均速度比小強小
          C.小明的平均速度比小強大
          D.無法比較他們的平均速度

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,是香香同學(xué)在相等時間間隔里運動的情景,可能做勻速運動的是(   )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          小明家距學(xué)校3600m,他步行上學(xué)的平均速度約為1.2m/s。小明改騎自行車后,上學(xué)時間平均少了38min。
          求:(1)小明步行上學(xué)所用的時間。
          (2)小明騎自行車上學(xué)的平均速度是多少米/秒?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          在校運動會上小聰成為了一名一百米終點計時員,但由于他是聽到槍響后才開始計時,測出小明同學(xué)的成績?yōu)?1.46秒,請你通過計算求出:
          (1)發(fā)令后,經(jīng)過多少時間小聰才聽到槍響?(保留兩位小數(shù))
          (2)小明的實際成績 (設(shè)當(dāng)時聲音在空氣中的傳播速度為340米每秒)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          國慶節(jié)期間,小芳和同學(xué)們乘火車從襄陽回重慶,當(dāng)火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時,小芳對其他同學(xué)說:“我們能否用手邊的器材估測火車的速度?” 許多同學(xué)參加了測量,他們各自的做法如下:
          (1)小強跑到列車駕駛室,回來后笑著說:“我已知道了火車的速度!
          (2)小慧看著自己的手表,問了一下乘務(wù)員每根鐵軌長L,數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次,小慧說自己的方法可以測火車的速度。
          實驗方法交流:
          小強測量方法是                    ;小慧的測量方法是                   

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          同步練習(xí)冊答案