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        1. 如圖13所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

          (1) 實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向   拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

          (2)分析     (選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系; 從表中數(shù)據(jù)1 2可以看出________________________。     

          (3)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為   N.

          (4)某興趣小組改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖14所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);卮鹣铝袉栴}:

          ①為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是________。(填選項(xiàng)前的編號(hào))

          A木板的質(zhì)量m,         B滑塊的質(zhì)量m:

          C砝碼的質(zhì)量m,        D托盤和砝碼的總質(zhì)量m。

          ②滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_________。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

           (1)勻速;(2) 1 3;當(dāng)粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;

          (3)0.4(4)①D ;②mg;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖13所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
          (1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)?
          答:
          AC
          AC
          (選填字母序號(hào));
          器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處,如圖甲、乙所示.比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越


          (2)如果選擇A、B兩個(gè)透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與
          材料
          材料
          的關(guān)系”.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小王和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”字樣
          (1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大).這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是
           
          ,滑動(dòng)變阻器的作用是
           
           

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          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)
           
          ,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是小王測(cè)得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
           

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
          電阻R/Ω 10 20 30
          電流I/A 0.40 0.20 0.13
          (4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測(cè)量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有
           
          (填序號(hào)).
          ①測(cè)量物體的長度
          ②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值
          ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          張明同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示,他用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表.請(qǐng)幫他完成如下幾項(xiàng)工作:
          測(cè)量處 A B C
          電流(安) 0.5 0.2 0.3
          (1)比較上表數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是:
          并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上的電流之和
          并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上的電流之和

          (2)張明把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖13所示,出現(xiàn)這種情況的原因是
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          電流表的正負(fù)接線柱接反了

          (3)當(dāng)張明更換電壓不同的電源后,將兩個(gè)電流表接入如圖甲所示的兩個(gè)位置測(cè)量,電流表A1和A2讀數(shù)分別如圖(a)、(b)所示,請(qǐng)你幫忙讀出電流大小分別是:A1表為
          0.24
          0.24
           A,A2表為
          0.7
          0.7
           A,推算出通過燈泡L2的電流大小為
          0.46
          0.46
           A.

          (4)要用電流表測(cè)量通過小燈泡L1的電流,3位同學(xué)分別連接了下面的電路A、B、C.他們連接正確嗎?如果有錯(cuò),請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里.
          A:
          電流表的接法正確
          電流表的接法正確
          .B:
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          .C:
          電流表并聯(lián)在電路中了
          電流表并聯(lián)在電路中了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖13所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景。

          (1)將茶色玻璃   ▲   (選填:“豎直”或“傾斜”)放置在水平的一張方格紙上,并準(zhǔn)備兩個(gè)相同的棋子以及刻度尺、鉛筆等。用茶色玻璃代替平面鏡,能在觀察到A棋子像的同時(shí),也能觀察到      ,這樣做的目的是     ▲     

          (2)移動(dòng)B棋子,直到與A棋子的像完全重合為止。重合說明像和物的大小  ▲  。用鉛筆在方格紙上畫出平面鏡以及棋子A和棋子B的位置,并畫出兩棋子位置的連線,用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)棋子到鏡面的距離。

          (3)移走B棋子,將一張白卡片放在B棋子原來所在的位置,  ▲  (選填“能”或“不能”)直接從白卡片上觀察到棋子A的像,說明     ▲     。

          (4)改變  ▲  (選填A(yù)或B)棋子的位置,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩棋子位置的連線跟鏡面  ▲  ,兩個(gè)棋子到鏡面的距離    ▲   

          圖13

          N


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