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        1. (3分)根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題

          (1)如圖中是小孔成像的實驗,在屏幕上成蠟燭明亮清晰的像,小孔成像現(xiàn)象可以由          知識來解釋。

          (2)為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗。當他把紙板B旋轉(zhuǎn)一定的角度,發(fā)現(xiàn)反射光看不到了,說 明                            。如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明           。

           

          (1)光沿直線傳播的知識

          (2)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi);光的反射中光路可逆

          解析:略

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          游泳館里有一長50m,寬25m的游泳池,小東與另外兩個同學(xué)在進行50m自由泳比賽,岸上小明為他們計時.比賽開始了,小東躍入水中,身體保持流線型,向前潛行了15m后,升至水面向前游去,到達東面的終點時用了40s,名列第一.根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題:
          (1)出發(fā)時小東從臺上躍入水中,身子不動就能向前滑行十幾米,原因是
           
          ,假設(shè)此后不劃水,最后就要停下來,是由于
           
          的結(jié)果.
          (2)小東游泳的平均速度是
           
          m/s.
          (3)在比賽中,小明看到小東游在最前面,就知道他游得快,是根據(jù)
           
          的方法來判斷的.到達終點時他根據(jù)記錄的時間排出了名次,是根據(jù)
           
          方法來比較快慢的.
          (4)若在此次比賽中,另一名同學(xué)比小東慢0.05m/s,那么以小東為參照物,這位同學(xué)的運動方向是向
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          29、根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題
          (1)如圖中是小孔成像的實驗,在屏幕上成蠟燭明亮清晰的像,小孔成像現(xiàn)象可以由
          光沿直線傳播
          知識來解釋.

          (2)為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗.當他把紙板B旋轉(zhuǎn)一定的角度,發(fā)現(xiàn)反射光看不到了,說明
          反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)
          .如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
          光的反射中光路可逆

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (3分)根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題

          (1)如圖中是小孔成像的實驗,在屏幕上成蠟燭明亮清晰的像,小孔成像現(xiàn)象可以由         知識來解釋。
          (2)為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗。當他把紙板B旋轉(zhuǎn)一定的角度,發(fā)現(xiàn)反射光看不到了,說  明                            。如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明           。

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          科目:初中物理 來源:2011年四川省眉山市仁壽聯(lián)校八年級上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題

          (3分)根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題

          (1)如圖中是小孔成像的實驗,在屏幕上成蠟燭明亮清晰的像,小孔成像現(xiàn)象可以由          知識來解釋。

          (2)為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗。當他把紙板B旋轉(zhuǎn)一定的角度,發(fā)現(xiàn)反射光看不到了,說  明                             。如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明           。

           

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