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          精英家教網(wǎng)在生產(chǎn)中，人們往往用簡單機(jī)械組合成復(fù)雜機(jī)械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)用他做的組合機(jī)械來提升重物．如圖，這個組合機(jī)械是由
           
          和
           
          組合而成的，使用這個組合機(jī)械可以達(dá)到
           
          和
           
          的目的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）動滑輪可以省一半力，但不能改變力的方向；
          （2）動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動力臂等于阻力臂為等臂杠桿；動力臂小于阻力臂為費力杠桿．
          解答：解：圖中組合機(jī)械的右邊是一個杠桿，且動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；
          組合機(jī)械的左邊是一動滑輪，可以省一半力；將二者組合起來后，不但起到省力的目的，還改變了力的方向．
          故答案為：杠桿；動滑輪；省力；改變力的方向．
          點評：此題主要考查的是學(xué)生對杠桿和動滑輪的認(rèn)識和理解，基礎(chǔ)性題目．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來提升重物，如圖乙所示．
          （1）在不計機(jī)械重，繩重，部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=
           
          N，F(xiàn)2=
           
          N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機(jī)械的好處是
           
          ．
          （2）請你幫他設(shè)計出一種能省距離的組合機(jī)械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)．
          精英家教網(wǎng)
          （3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢？
          ㈠為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小，需要測量的量有：
           
          ．
          ㈡機(jī)械效率η甲=
           
          ，η乙=
           
          ．（用測量的量來表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?房山區(qū)一模）在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械．在一次科技活動中，某校物理小組的同學(xué)們分別用一輕質(zhì)杠桿（不計桿重）、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成了如圖所示的組合機(jī)械，其中O為支點，OA=3OB，他們發(fā)現(xiàn)使用組合機(jī)械可以更省力，如果提升G=90N的物體．在不計滑輪重、桿重和繩重及部件間的摩擦?xí)r，拉力F=
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          15
          N．為了測量這個組合機(jī)械的機(jī)械效率需要測量的物理量有（用文字和字母表示）：
          物體重力G，物體上升的距離h，F(xiàn)的大小，A點下降的距離L
          物體重力G，物體上升的距離h，F(xiàn)的大小，A點下降的距離L
          ．這個組合機(jī)械的機(jī)械效率為（用你選用的字母表示）η=
          Gh
          FL
          Gh
          FL
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2009-2010學(xué)年蘇科版九年級（下）期末物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來提升重物，如圖乙所示．
          （1）在不計機(jī)械重，繩重，部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=______N，F(xiàn)2=______N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機(jī)械的好處是______．
          （2）請你幫他設(shè)計出一種能省距離的組合機(jī)械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)．

          （3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢？
          ㈠為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小，需要測量的量有：______．
          ㈡機(jī)械效率η甲=______，η乙=______．（用測量的量來表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2008年山西省臨汾市堯都區(qū)臨汾三中中考物理模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來提升重物，如圖乙所示．
          （1）在不計機(jī)械重，繩重，部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=______N，F(xiàn)2=______N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機(jī)械的好處是______．
          （2）請你幫他設(shè)計出一種能省距離的組合機(jī)械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)．

          （3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢？
          ㈠為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小，需要測量的量有：______．
          ㈡機(jī)械效率η甲=______，η乙=______．（用測量的量來表示）
          

			
          

			
          
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