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          （2分）利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產(chǎn)生的原因．壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近，用鼓風機向模型左端吹氣，可觀察到壓強計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差．則
          A．模型上方空氣流速大，壓強小B．模型下方空氣流速大，壓強大　
          C．模型上方空氣流速小，壓強大D．模型下方空氣流速小，壓強小
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：由于模型做成上凸下平的形狀，同一股氣流在相同的時間內(nèi)，通過模型的上方和下方，上方氣流通過時經(jīng)過的路程大，速度大，壓強�。幌路綒饬魍ㄟ^時經(jīng)過的路程小，速度小，壓強大．模型下方壓強大于上方壓強，模型受到向上的壓力差。正確的選項是A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列設備中利用了通電導體在磁場中受到力的作用的是（ ）
          A．發(fā)電機B．電動機C．動圈式話筒D．電磁鐵
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （2011·聊城）用右圖所示的電路研究“磁場對通電導線的作用“時，下列做法可以改變導線受力方向的是（ A  ）
          A．只改變電流方向
          B．增大電流
          C．減小電流
          D．對調(diào)磁場同時改變電流方向
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          如圖所示的實驗證實了______．將電源正負極調(diào)換后可觀察到______，說明______．實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          清晨，薄霧縹緲的觀音湖，水鳥從湖面輕快地掠過，水中的魚兒悠閑地游著，岸邊的樹木與水中倒影構成了一幅美麗的遂寧山水畫．從物理學角度，下列關于這些場景的形成解釋不正確的是（　　）
          A．“霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的　
          B．“水中倒影”是由于光的反射形成的實像　
          C．從岸上看見“水中的游魚”是光發(fā)生折射形成的虛像　
          D．水鳥飛翔時，由于翅膀上方空氣流速大于下方，使翅膀上方的壓強小于下方，從而形成了翅膀的升力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，小明向下垂的兩張紙中間吹氣，兩張紙會相互靠攏。此實驗現(xiàn)象說明：氣體流動時，流速大的地方壓強______。（選填“大”或“小”） 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
           “殲-20”是我國新研制的隱形戰(zhàn)機，它的“隱身”原理主要是機身對雷達發(fā)射的           (選填“超聲波”、“聲波”、“電磁波”)具有良好的吸收作用，機翼的橫截面設計為如圖所示的形狀是因為飛機飛行時，機翼上方空氣的流速比機翼下方的空氣流速大，于是機翼上方空氣壓強           （選填“大”或“小”）于下方空氣的壓強，使得飛機獲得升力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景，風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成．
          （1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、          （可再生/不可再生）能源．
          （2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度    （大/小）的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向上的力使風葉旋轉(zhuǎn)．其蘊含的物理原理是：流速越大的位置壓強越    （大/�。�。
          （3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用       原理．實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能．

          （4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些（ ）
          A．只要有風，機組就能產(chǎn)生電能
          B．風速過大，機組不會產(chǎn)生電能
          C．風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大
          D．風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變
          （5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
          平均風速（m/s）
          		5
          		10
          		15
          		20
          1s內(nèi)獲得的能量（×104J）
          		1
          		8
          		27
          		64
          ①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關系是（   ）
          A．風機獲得的能量與風速的一次方成正比
          B．風機獲得的能量與風速的二次方成正比
          C．風機獲得的能量與風速的三次方成正比
          D．風機獲得的能量與風速的四次方成正比
          ②當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，則風力發(fā)電機的效率是      ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          學習了“流體壓強與流速的關系”后，為了解決 “H”形地下通道中過道的通風問題，同學們設計了如下幾種方案。如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇，其中既有效又節(jié)能的是
          

			
          

			
          
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