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          下列物體中，物重大小最接近10N的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查對(duì)生活中常見物體重力的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)重力單位N的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)進(jìn)行一定的計(jì)算選出符合實(shí)際的選項(xiàng)．
          解答：解：
          A、一頭牛的質(zhì)量在200kg以上，受到的重力為200kg×10N/kg=2000N．此選項(xiàng)不符合題意；
          B、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力為50kg×10N/kg=500N．此選項(xiàng)不符合題意；
          C、一件棉衣的質(zhì)量在1kg左右，受到的重力為1kg×10N/kg=10N．此選項(xiàng)符合題意；
          D、一盒火柴的質(zhì)量在20g=0.02kg左右，受到的重力為0.02kg×10N/kg=0.2N．此選項(xiàng)不符合題意．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：對(duì)重力大小的估測(cè)，感覺困難時(shí)，可以將物體受到的重力化成質(zhì)量，通過對(duì)質(zhì)量大小的了解確定重力的大小關(guān)系．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?越秀區(qū)一模）（1）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，首先要使杠桿在水平位置平衡，其目的是使 
          便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
          便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
          ；小明用如圖所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件，調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N，鉤碼對(duì)杠桿的拉力F2=1.47N，測(cè)得支點(diǎn)O到這兩個(gè)作用點(diǎn)的距離L1=20cm，L2=10cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1?L1和F2?L2并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失誤地方是
          誤將圖中的L1看作是F1的力臂
          誤將圖中的L1看作是F1的力臂
          ．
          （2）交流與評(píng)估是科學(xué)探究中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．在探究滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明和小峰用同一滑輪組裝置做了三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
重物質(zhì)量
          /kg          		
重物上升距離
          /m          		
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
拉力作用點(diǎn)移動(dòng)距離/m
滑輪組機(jī)械
          效率
          

          
1
0.1
0.1
0.6
0.3

          

          
2
0.2
0.1
0.9
0.3
74.1%
          

          
3
0.3
0.1
1.1
0.3
90.9%
          他倆與其它小組的同學(xué)進(jìn)行了交流．請(qǐng)你對(duì)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率：
          55.6%
          55.6%
          ．（取g=10N/kg）
          ②從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，機(jī)械效率與物重的定性關(guān)系為：
          用同一滑輪組提升物體時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高
          用同一滑輪組提升物體時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高
          ．
          ③請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議．（只需提1條）
          對(duì)于給定的滑輪組，通過增大提起的物重提高效率
          對(duì)于給定的滑輪組，通過增大提起的物重提高效率
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，是小明同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
          （1）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)，并填好下表的空格：
          

          


          
次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升的高度h/m
拉力F/N
細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m
機(jī)械效能η/%
          

          
1
1.0
0.2
0.8
0.4

          62.5
          62.5
          

          
2
3.0
0.3

          2
          2
          		
0.6
75
          （2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法正確的是（
          C
          C
          ）
          A．滑輪組的機(jī)械效率大小只取決丁摩擦及動(dòng)滑輪的重力，與被提物重?zé)o關(guān)
          B．對(duì)同一滑輪組，所提物體重力越小，機(jī)械效率越高
          C．如果不計(jì)繩重及摩擦，機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)
          D．滑輪組的機(jī)械效率越高，說明所做的額外功越多．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?徐州一模）同學(xué)甲在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，鉤碼，還需
          彈簧測(cè)力計(jì)
          彈簧測(cè)力計(jì)
          ．
          （2）該同學(xué)將記錄的數(shù)據(jù)填在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫缺少的部分．
          

          


          
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
繩自由端移動(dòng)距離/m
有用功/J
總功
          /J           		
機(jī)械效率
          

          
50
0.15
20
0.45
7.5

          9
          9
          		

          83.3%
          83.3%
          （3）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中可少用一種器材、少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？
          答：去掉
          直尺
          直尺
          ；少測(cè)的兩個(gè)數(shù)據(jù)是
          h
          h
          、
          s
          s
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)：
          假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)．
          假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的物重有關(guān)，
          假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體提升高度有關(guān)．
          假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率的高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)．
          一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機(jī)械效率）
          

          


          
名稱
定滑輪
動(dòng)滑輪1
動(dòng)滑輪2
鉤碼
          

          
圖示




          

          
重力/N
1
1
2
2
          


          
力
F1
F2
F3
F4
          

          
大小/N
1
1.67
2
2.5
          

          
機(jī)械效率




          根據(jù)實(shí)驗(yàn)
          ①②
          ①②
          可知，滑輪組機(jī)械效率的高低與被提升物重有關(guān)．
          （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率的高低與
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
          無關(guān)．
          （6）要研究滑輪組機(jī)械效率的高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用
          相同
          相同
          （相同/不同）滑輪組，提升同一重物到不同的高度去研究．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列物體中，物重接近1N的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列物體中，物重接近1N的是

          1. A.
            一頭牛
          2. B.
            一個(gè)中等大小的蘋果
          3. C.
            一臺(tái)電視機(jī)
          4. D.
            一只螞蟻
          

			
          

			
          
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