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        1. 【題目】科學(xué)研究中常用圖象來表示兩個量(x,y)之間的關(guān)系,以使研究的問題變得直觀明了.下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是(
          A.物體在水中受到的浮力與排開水體積的關(guān)系
          B.物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
          C.做勻速直線運(yùn)動的物體,路程與時間的關(guān)系
          D.同一導(dǎo)體中通過的電流與該導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系

          【答案】B
          【解析】解: 觀察圖象可知,這是一個正比例函數(shù)圖象,說明圖象中y與x之間是成正比的.
          A、由公式FVg可知,在同種液體中,物體受到的浮力與其排開液體的體積是成正比的,故A選項與圖中關(guān)系相符;
          B、密度是物質(zhì)本身的一種特性,密度與質(zhì)量和體積等其他因素?zé)o關(guān),只決定于物質(zhì)本身,故B選項與圖中關(guān)系不相符;
          C、根據(jù)公式s=vt可知,做勻速直線運(yùn)動的物體通過的路程與時間成正比.故C選項與圖中關(guān)系相符;
          D、根據(jù)公式I= 可知,同一導(dǎo)體電阻一定,則同一導(dǎo)體中通過的電流與該導(dǎo)體兩端電壓是成正比的,故D選項與圖中關(guān)系相符;
          故選B.
          【考點精析】關(guān)于本題考查的密度的概念和阿基米德原理,需要了解密度:在物理學(xué)中,把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度;阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F= Ggv才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用焦炭作為燃料,已知焦炭的熱值是3×107J/kg,現(xiàn)完全燃燒了4.2kg的焦炭,放出的熱量是多少?設(shè)該熱量有25%被水吸收,能將多少升水從25℃加熱到100℃.【c=4.2×103J/(kg℃】

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“驗證阿基米德原理”的實驗中,請完成空格處的內(nèi)容.
          實驗?zāi)康模河脤嶒?/span>研究,浸沒在液體中的物體受到的浮力與之間的關(guān)系
          實驗器材: , 量筒,金屬塊,細(xì)線,水.
          實驗步驟:①在彈簧測力計下端用細(xì)線懸掛一塊金屬塊,靜止時,記下測力計的示數(shù)F1
          ②在量筒中倒入適量的水,記下水面的示數(shù)V1
          ③將金屬塊完全浸沒在量筒的水中,記下此時量筒中水面的示數(shù)V2和彈簧測力計的示數(shù)F2

          思考并回答:彈簧測力計的兩次示數(shù)差(F1﹣F2)表示;量筒中水面兩次示數(shù)差(V2﹣V1)表示;
          如果實驗正確,可以得到兩者之間(F1﹣F2)、(V2﹣V1)的關(guān)系式為:(水的密度用ρ表示).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,以下與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗,其中分析正確的是( )

          A.甲圖實驗,帕斯卡裂桶實驗,證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小
          B.乙圖實驗,壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上,砝碼越輕,桌腿下陷越深
          C.丙圖實驗,測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積,可估測大氣壓強(qiáng)的值
          D.丁圖實驗,在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實驗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一個底面積為2m2的圓柱狀容器,裝有適量的水.現(xiàn)將一個底面積為0.5m2、體枳為5m3的物體A放入其中,物體A漂浮于水面上.當(dāng)再給A物體施加一個豎直向下的大小不變的力F以后,A物體最終恰好浸沒于水中靜止,此時容器底部受到的壓強(qiáng)增大了1×104Pa.則:
          (1)A物體浸沒水中靜止時容器底部所受到的壓力增大了多少?
          (2)A浸沒于水中時受到的浮力為多少?
          (3)A物體受到的重力為多少?(g=10N/kg)
          (4)從A物體漂浮水面到浸沒水中靜止過程中力F做了多少功?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】2017年2月19日,第八屆亞洲冬運(yùn)會在日本開幕.如圖是U型池自由式滑雪的情景.比賽時運(yùn)動員腳蹬滑雪板在U型池內(nèi)來回滑動,翻飛.下列有關(guān)分析正確的是(
          A.滑雪板較寬是為了減小運(yùn)動員對池面的壓力
          B.選手腳蹬滑雪板是為了減小其對池面的壓力
          C.選手飛離U型池后能向上運(yùn)動是由于受到了向上的力
          D.選手飛離U型池向上運(yùn)動時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在研究壓力形變效果的實驗中,小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B,若干完全相同的磚塊進(jìn)行實驗.實驗中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿的受力面積相同,實驗過程如圖(a)(b)(c)(d)所示,觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4 , 且△L2>△L4 , △L1>△L3 . 請根據(jù)實驗條件及觀察到的實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

          (1)分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得:
          (2)分析比較圖(a)和(c)或(b)和(d)中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明提出了以下幾種猜想:
          A.與物體對水平面壓力的大小有關(guān)
          B.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          C.與物體運(yùn)動的速度大小有關(guān)
          D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

          次數(shù)

          木塊放置方式

          木塊運(yùn)動快慢

          彈簧測力計示數(shù)

          1

          平放

          很慢

          1.2N

          2

          平放

          1.2N

          3

          平放

          較快

          1.2N


          (1)表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想(填序號)是錯誤的.
          (2)實驗時需要讓木塊沿水平方向做運(yùn)動,因為此時木塊受到的是一對平衡力.
          (3)只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平,還可以驗證猜想是(填序號)正確或者錯誤的,請你把驗證這個猜想的實驗操作過程簡要敘述出來:
          (4)為了驗證猜想A,小明又找來了形狀與木塊相同的鐵塊、銅塊分別進(jìn)行實驗,小明的實驗設(shè)計合計合理嗎?請做出評價:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,是電阻R1、R2的U﹣I圖象,小楓利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路,閉合開關(guān),電流表示數(shù)為0.4A,則下列說法正確的是( )

          A.電路中R1的電流為0.4A
          B.電路中電壓表的示數(shù)為2V
          C.電路中R1的電壓為4V
          D.R2的電流和它兩端的電壓成正比

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          同步練習(xí)冊答案