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        1. 某小組同學(xué)利用長(zhǎng)木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”,下表是在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          與木塊的摩擦面
          木塊的放置方式
          彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
          1
          木板表面(水平)
          一木塊平放
          1.8
          2
          木板表面(水平)
          一木塊平放
          2.9
          3
          毛巾表面(水平)
          一木塊平放
          2.4
          4
          木板表面(水平)
          兩木塊疊放
          3.6
          (1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因:
               2.9N
                                    是由于沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的

          (2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:                           
          (3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)呢?她將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的缺陷是               沒(méi)有控制壓力不變
          .要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)     長(zhǎng)方體
          (填“長(zhǎng)方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過(guò)做     2
          次實(shí)驗(yàn)才能得出初步結(jié)論.
          (1)2.9N  是由于沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的
          (2)當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
          (3)沒(méi)有控制壓力不變  長(zhǎng)方體   2 解析:
          不合理的數(shù)據(jù)是第二次實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)2.9N。是由于沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的。分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;她將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的缺陷是沒(méi)有控制壓力不變沒(méi)有控制壓力不變
          .要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,至少需要通過(guò)做22
          次實(shí)驗(yàn)才能得出初步結(jié)論.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某小組同學(xué)利用長(zhǎng)木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”,下表是在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 與木塊的摩擦面 木塊的放置方式 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
          1 木板表面(水平) 一木塊平放 1.8
          2 木板表面(水平) 一木塊平放 2.9
          3 毛巾表面(水平) 一木塊平放 2.4
          4 木板表面(水平) 兩木塊疊放 3.6
          (1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的:
          2.9
          2.9
          ,并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因是由于
          沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的
          沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的
          ;
          (2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:
          接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
          接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大

          (3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)呢?她將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的缺陷是
          沒(méi)有控制壓力
          沒(méi)有控制壓力
          不變.要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)
          長(zhǎng)方體
          長(zhǎng)方體
          (填“長(zhǎng)方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過(guò)做
          2
          2
          次實(shí)驗(yàn)才能得出初步結(jié)論.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?淄博)汽車(chē)大量增加,給人們的生活帶來(lái)方便,但交通事故也隨之增加,交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因是汽車(chē)從制動(dòng)到完全停下來(lái)需要前進(jìn)一段距離,這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系,同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究:
          下表是某小組同學(xué)利用長(zhǎng)木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 與木塊的摩擦面 木塊的放置方式 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
          1 木板表面 一木塊平放 1.8
          2 木板表面 一木塊平放 2.9
          3 毛巾表面 一木塊平放 2.4
          4 木板表面 兩木塊疊放 3.6
          (1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因:
          2.9N
          2.9N
          是由于沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的
          是由于沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的

          (2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          相同時(shí),
          壓力
          壓力
          越大,摩擦力越大.這種研究問(wèn)題的方法通常叫控制變量法.
          (3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢?然后她將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的缺陷是
          沒(méi)有控制壓力不變
          沒(méi)有控制壓力不變
          .要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)
          長(zhǎng)方體
          長(zhǎng)方體
          (填“長(zhǎng)方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過(guò)做
          2
          2
          次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論.
          (4)人們雪后常在汽車(chē)輪胎上纏繞防滑鏈,這樣可以減少交通事故的發(fā)生,請(qǐng)你從影響摩擦力大小的因素角度說(shuō)明此做法的道理
          在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大摩擦力
          在壓力不變的情況下,增大了接觸面的粗糙程度,增大摩擦力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究:如圖所示,下表是某小組同學(xué)利用長(zhǎng)木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 與木塊的摩擦面 木塊的放置方式 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
          1 木板表面 一木塊平放 1.8
          2 木板表面 一木塊平放 2.9
          3 毛巾表面 一木塊平放 2.4
          4 木板表面 兩木塊疊放 3.6
          (1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,
          第2
          第2
          次數(shù)據(jù);正確使用測(cè)力計(jì)的情況下,造成這個(gè)錯(cuò)誤的可能原因是
          沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的
          沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊造成的

          (2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          相同時(shí),
          壓力
          壓力
          越大,滑動(dòng)摩擦力越大.分析
          1和3
          1和3
          兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得到與(2)不同的結(jié)論是:
          壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
          壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

          (3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢?然后她將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的缺陷是
          沒(méi)有控制變量(或沒(méi)有控制壓力不變)
          沒(méi)有控制變量(或沒(méi)有控制壓力不變)

          要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)
          長(zhǎng)方體
          長(zhǎng)方體
          (填“長(zhǎng)方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過(guò)做
          2
          2
          次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某小組同學(xué)利用長(zhǎng)木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”,下表是在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          與木塊的摩擦面

          木塊的放置方式

          彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

          1

          木板表面(水平)

          一木塊平放

          1.8

          2

          木板表面(水平)

          一木塊平放

          2.9

          3

          毛巾表面(水平)

          一木塊平放

          2.4

          4

          木板表面(水平)

          兩木塊疊放

          3.6

          (1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因:

                ;                           

          (2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:                            

          (3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)呢?她將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半,她由此得出:摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的缺陷是               .要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)      (填“長(zhǎng)方體”或“正方體”)木塊,至少需要通過(guò)做      次實(shí)驗(yàn)才能得出初步結(jié)論.

           

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