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        1. “是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚,是誰留下千年的企盼…”你知道這首歌嗎?這就是李娜的經(jīng)典名曲《青藏高原》,每次聽這首歌,我的心都會被李娜天使般的聲音帶入那片古老而神秘的土地.其實(shí)很多人喜歡這首歌,但是無法學(xué)唱,因?yàn)檎{(diào)子太高了.根據(jù)你學(xué)過的知識可以知道這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.學(xué)唱者的氣力不行,跟不上B.學(xué)唱者聲帶單位時間內(nèi)振動的次數(shù)太少,達(dá)不到要求C.學(xué)唱者的音色太差了D.學(xué)唱者不懂基本的樂理知識
          A、學(xué)唱者的氣力不行,影響聲帶的振動幅度,影響響度.不符合題意.
          B、聲帶單位時間內(nèi)振動的次數(shù)太少,振動慢,頻率小,音調(diào)低.符合題意.
          C、李娜的調(diào)太高,是指音調(diào)高,跟音色無關(guān).不符合題意.
          D、音調(diào)的高低跟是否懂樂理知識無關(guān).不符合題意.
          故選B.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          一天,小明放學(xué)回家的路上,聽到KTV傳來:“是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚,是誰留下千年的祈盼…”.他一聽便知是歌手韓紅在唱.這是根據(jù)聲音的
          音色
          音色
          來判斷的.他和同學(xué)一起稱贊韓紅的聲音很尖,這是指她唱歌時發(fā)聲的
          音調(diào)
          音調(diào)
          高.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          “是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚,是誰留下千年的企盼…”你知道這首歌嗎?這就是李娜的經(jīng)典名曲《青藏高原》,每次聽這首歌,我的心都會被李娜天使般的聲音帶入那片古老而神秘的土地.其實(shí)很多人喜歡這首歌,但是無法學(xué)唱,因?yàn)檎{(diào)子太高了.根據(jù)你學(xué)過的知識可以知道這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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          科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          “是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚,是誰留下千年的企盼…”你知道這首歌嗎?這就是李娜的經(jīng)典名曲《青藏高原》,每次聽這首歌,我的心都會被李娜天使般的聲音帶入那片古老而神秘的土地.其實(shí)很多人喜歡這首歌,但是無法學(xué)唱,因?yàn)檎{(diào)子太高了.根據(jù)你學(xué)過的知識可以知道這是因?yàn)椋?)
          A.學(xué)唱者的氣力不行,跟不上
          B.學(xué)唱者聲帶單位時間內(nèi)振動的次數(shù)太少,達(dá)不到要求
          C.學(xué)唱者的音色太差了
          D.學(xué)唱者不懂基本的樂理知識

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          科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省南通市如皋市實(shí)驗(yàn)初中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          “是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚,是誰留下千年的企盼…”你知道這首歌嗎?這就是李娜的經(jīng)典名曲《青藏高原》,每次聽這首歌,我的心都會被李娜天使般的聲音帶入那片古老而神秘的土地.其實(shí)很多人喜歡這首歌,但是無法學(xué)唱,因?yàn)檎{(diào)子太高了.根據(jù)你學(xué)過的知識可以知道這是因?yàn)椋?)
          A.學(xué)唱者的氣力不行,跟不上
          B.學(xué)唱者聲帶單位時間內(nèi)振動的次數(shù)太少,達(dá)不到要求
          C.學(xué)唱者的音色太差了
          D.學(xué)唱者不懂基本的樂理知識

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