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        1. 在做“研究凸透鏡成像”的實驗中發(fā)現(xiàn),物距u=5cm時,凸透鏡成物體正立的像,u=8cm時成倒立的像,據(jù)此進行的下列判斷中正確的是


          1. A.
            u=4cm時成放大的實像
          2. B.
            u=9cm時成放大的實像
          3. C.
            u=10cm時成縮小的實像
          4. D.
            u=17cm時成縮小的虛像
          B
          解析:
          解析:根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律在做“研究凸透鏡成像”的實驗中發(fā)現(xiàn),物距u=5cm時,凸透鏡成物體正立的像,說明此時物體在一倍焦距之內(nèi),像在同側(cè),是正立、放大的虛像;
          u=8cm時,成倒立的像,說明此時物體在一倍焦距之外,像是倒立的實像;
          由上面兩種情況綜合判斷出凸透鏡的焦距在5cm和8cm之間.在A選項中,u=4cm,在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi),像在同側(cè),應(yīng)是正立的、放大的虛像,A選項判斷錯誤;
          在B和C選項中,u=9cm和u=10cm,物體在一倍焦距和兩倍焦距之間,像在兩倍焦距之外,是倒立的放大的實像,B選項判斷正確;
          C選項判斷錯誤;
          在D選項中,u=17cm,物體在兩倍焦距之外,像在一倍焦距和兩倍焦距之間,是倒立的、縮小的實像,所以D選項判斷錯誤.
          點評:本題是上一題中透鏡成像規(guī)律的具體應(yīng)用,要求熟練地掌握上面表格中的內(nèi)容,可以正向應(yīng)用,也可以逆向應(yīng)用.判斷出焦距在5cm和8cm之間可以選擇一個具體的焦距來判斷選項,比如選擇焦距為7cm,這樣就可以輕松判斷出A、C、D是錯誤的,這種利用特殊數(shù)值來進行判斷的方法稱之為特值法,是一種逆向思維,在物理和數(shù)學(xué)的選擇題中都有很廣泛的應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          24、在做“研究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,小麗發(fā)現(xiàn):實驗所用的光具座上標尺的刻度范圍是“0~90cm”,而實驗桌上卻有兩個凸透鏡,規(guī)格如下表所示.小麗面臨的問題是:為了研究凸透鏡成像的規(guī)律,選用哪個透鏡較好?
          序號 直徑 焦距
          5cm 30cm
          4cm 10cm
          你認為,應(yīng)該選用的凸透鏡是
          (填“甲”或“乙”);如果選用另一凸透鏡,在實驗中將會遇到的問題是:
          所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧探究和實驗:
          (1)曉云同學(xué)在做研究凸透鏡成像的實驗時,遇到以下問題,請你回答:
          ①保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰處在a、b、c、d四點,其中c點為兩倍焦距所在點,并分別調(diào)整光屏的位置,直至得到清晰的像.實驗后,他總結(jié)出以下結(jié)論,其中說法錯誤的是
          B
          B

          A.燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的像最小
          B.燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的像最大
          C.燭焰位于a點時,成縮小的實像
          D.燭焰位于d點時,成放大的實像
          ②能夠說明投影儀原理的是將蠟燭放在
          d
          d
          點,投影儀上平面鏡的作用是
          改變光的傳播方向
          改變光的傳播方向

          (2)在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用同樣的酒精燈給它們加熱,其溫度隨時間變化的圖象如下:
          ①如果使它們升高相同的度數(shù),我們發(fā)現(xiàn)
          用的時間長,這說明
          的吸熱能力強.由此可以得出結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的
          熱量
          熱量
          一般是
          不同
          不同
          的,為了比較物質(zhì)的這一特性,物理學(xué)中引入“比熱容”這一概念,它的定義是:
          單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容
          單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容

          ②繼續(xù)給兩種液體加熱,當溫度上升到100℃時,發(fā)現(xiàn)甲的溫度不再上升,這是因為:
          甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變
          甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變

          ③由圖象可知
          液體的比熱容大.
          (3)下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題,請你把解決問題的辦法填在表中對應(yīng)的空格里.
          實際問題 解決問題的辦法
          為探究光在空氣中的傳播情況,打開激光手電,但不能觀察到光的傳播路徑
          點燃蚊香,制造煙霧
          點燃蚊香,制造煙霧
          在比較不同物質(zhì)的吸熱能力時,無法看到物體吸熱的多少
          用同樣的熱源加熱,比較加熱時間的長短
          用同樣的熱源加熱,比較加熱時間的長短

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn):光具座上標尺的該度范圍是0-90cm,而實驗桌上只有焦距30cm和12cm的兩個凸透鏡.
          (1)為了研究透鏡的成像規(guī)律,應(yīng)選用焦距為
          12
          12
          cm的凸透鏡,如果選用另一透鏡,在實驗中將會出現(xiàn)的問題是
          所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像
          所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像

          (2)在光距座上依次放置燭焰,凸透鏡、光屏后,小紅無論怎么移動光屏,光屏上也承接不到燭焰所成的像,其原因可能是
          燭焰在焦點以內(nèi)
          燭焰在焦點以內(nèi)
          燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
          燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在做“研究凸透鏡成像”實驗時:某同學(xué)在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,接著他移動凸透鏡位置,使蠟燭到與凸透鏡的距離大于凸透鏡的焦距小于二倍焦距,然后點燃蠟燭移動光屏,可他無論怎樣移動,也無法在光屏上觀察到像可能的原因是:
          光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
          光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上

          光具座的長度小于凸透鏡的4倍焦距
          光具座的長度小于凸透鏡的4倍焦距

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在做研究凸透鏡成像的實驗時,若固定透鏡到光屏間的距離,無論怎樣移動燭焰,光屏上只能成倒立縮小實像,原因是
          f<υ<2f
          f<υ<2f
          ;若固定燭焰到透鏡間的距離,無論怎樣移動光屏,屏上只能成倒立縮小的實像,其原因是
          u>2f
          u>2f

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          同步練習(xí)冊答案