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        1. 小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中.

          (1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距.你的意見:小亮的“方案”是
          可行
          可行
          (填“可行”或“不可行”)的.
          A.如果“方案”可行,請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):
          要在光屏上形成最小最亮的光斑時(shí),再測(cè)光斑到透鏡的距離
          要在光屏上形成最小最亮的光斑時(shí),再測(cè)光斑到透鏡的距離
          ;
          B.如果“方案”不可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:
          A
          A
          ;
          (說(shuō)明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處).你解決的方法是
          可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移)
          可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移)

          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向
          移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、
          放大
          放大
          的實(shí)像;
          (4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的
          像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的
          C
          C
          (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察;
          (5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他
          (填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.
          分析:(1)根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線會(huì)聚于焦點(diǎn),可以讓太陽(yáng)光平行于凸透鏡的主光軸入射到凸透鏡的主光軸,在另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏,直到調(diào)出最小最亮的光斑,測(cè)出光斑到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距;
          實(shí)驗(yàn)時(shí)注意用平行光源,必須調(diào)出最小最亮的光斑,太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸盡量平行等.
          (2)在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,必須調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,這樣像才能成在光屏的中央;
          (3)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物體離凸透鏡越近,即物距越小,像距越大,像越大;
          (4)U<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像.物像在同一側(cè).實(shí)像可以在光屏上承接到,虛像則不能.
          (5)用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,只是擋住了一部分光,對(duì)光的完整性沒(méi)有影響.
          解答:解:(1)小亮給小敏提供的方案是用平行光平行于凸透鏡的主光軸,折射光線會(huì)聚于焦點(diǎn),測(cè)出焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即為焦距,所以方案是可行的;
          實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用太陽(yáng)光當(dāng)平行光源,但要注意必須調(diào)出最小最亮的光斑時(shí)才可以測(cè)量,還要注意太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸盡量平行等;
          故答案為:可行;要在光屏上形成最小最亮的光斑時(shí),再測(cè)光斑到透鏡的距離;A.
          (2)由圖可知,像在光屏上的位置偏高,因?yàn)槌傻氖堑沽⒌南,所以可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移),使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度;
          故答案為:可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移). 
          (3)當(dāng)蠟燭移到A點(diǎn)時(shí),處于一倍焦距和二倍焦距之間,此時(shí)成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像,像距應(yīng)該大于二倍焦距,故應(yīng)把光屏向右移動(dòng).
          故答案為:右;放大.
           (4)把蠟燭移到B點(diǎn)處,此時(shí)U<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像,光屏上接不到;
          透過(guò)凸透鏡可以觀察蠟燭看到正立放大的虛像,因此要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的C箭頭所示的方向去觀察.
          故答案為:虛;C.
          (5)遮住部分透鏡,只是被折射會(huì)聚成像的光線減少了,因此影響到的是像的亮度,而不影響它的完整性,因?yàn)檎麄(gè)物體上的任何一點(diǎn)都有光能透過(guò)透鏡而折射后匯聚成像.
          故答案為:能.
          點(diǎn)評(píng):(1)掌握凸透鏡成像的三種成像的物距、像距和像的性質(zhì).
          (2)正確區(qū)分實(shí)像和虛像.
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光屏上不能正常成像,或成像不清晰,或成像不在光屏中央,能分析原因,并能解決.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (9分)小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中。

          (1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。
          小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖14甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距。
          你的意見:小亮的“方案”是            (填“可行”或“不可行”)的。
          A.如果“方案”可行,請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):      
                                                                           
          B.如果“方案”不可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:_                                      
          (說(shuō)明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖14乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處)。你解決的方法是______________________。
          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向____________移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、___________的實(shí)像;
          (4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_________像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的_________(填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察;
          (5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(cè)(二)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中。

          (1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。
          小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距。
          你的意見:小亮的“方案”         (填“可行”或“不可行”)。請(qǐng)你對(duì)利用該方案測(cè)焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):                                            
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處)。你解決的方法是______________________              
          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向_______移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、________的實(shí)像;
          (4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_________像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的_________(填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察;
          (5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013屆安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測(cè)(二)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中。

          (1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。

          小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距。

          你的意見:小亮的“方案”         (填“可行”或“不可行”)。請(qǐng)你對(duì)利用該方案測(cè)焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):                                            

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處)。你解決的方法是______________________              

          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向_______移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、________的實(shí)像;

          (4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_________像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的_________(填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察;

          (5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江西省樟樹市八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中。

          (1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距。

                 小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖14甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距。

                 你的意見:小亮的“方案”是             (填“可行”或“不可行”)的。

          A.如果“方案”可行,請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):      

                                                                            ;

          B.如果“方案”不可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:_                                      

                     (說(shuō)明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖14乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處)。你解決的方法是______________________。

          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向____________移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、___________的實(shí)像;

          (4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_________像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的_________(填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察;

          (5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

           

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