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        1. 一位同學用98牛的力向下按輕質(zhì)杠桿的一端,把另一端的物體舉高了0.4米,如果下降的高度是1.6米,則人對杠桿做了________功(不計摩擦)

          答案:156.8J
          解析:

            專題:功、功率、機械效率.

            分析:已知施加的力和移動的距離,直接利用W=Fs求人做的功.

            解答:解:人對杠桿做的功:W=F s=98N×1.6 m=156.8 J.

            故答案為:156.8 J.

            點評:本題考查了學生對功的公式的應用,屬于基礎題目.


          提示:

          力是否做功的判斷.


          練習冊系列答案
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          下列各物體中的長度接近19 cm的是

          [  ]

          A.

          物理課本的寬度

          B.

          乒乓球的直徑

          C.

          教室中日光燈管的長度

          D.

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          (1)小剛把鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量相同)掛在如圖所示的位置時,將右側的鉤碼向右移動________格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

          (2)小華保持動力臂、阻力臂為不變,然后改變動力F1和阻力F2,并保持杠桿水平位置平衡,分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動力F1的關系式:________

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          如圖所示,在探究斜面的機械效率時,蕭宏用4 N的力,可以將重18 N的物塊勻速拉上長0.5 m,高0.1 m的斜面頂端.該斜面的機械效率為________%.

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          下圖中,兩個物體的重力均為100 N,a圖中在力F1的作用下,杠桿處于平衡狀態(tài),不計杠桿的重及摩擦,則F1=________N;在b圖中,不計繩和動滑輪的重及摩擦,則F2=________N.

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          在“探究有哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖所示的裝置測得了三組數(shù)據(jù),如下表所示.

          (1)請將上面的表格補充完整

          (2)第三次實驗中,有用功是________J,總功是________J,滑輪組的機械效率為________.

          (3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設計這三次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與________是否有關.

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          [  ]

          A.

          p<p

          B.

          p=p

          C.

          p>p

          D.

          條件不足,無法判斷

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