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        1. (2003?咸寧)學(xué)校在預(yù)防“非典“期間,要求每位同學(xué)“晨檢“測體溫,初二(1)班值日生張莉同學(xué)用同一只體溫計(jì)正確測出甲同學(xué)的體溫為36.5℃,插入消毒液后擦干又分別測了乙、丙、丁三位同學(xué)的體溫,讀數(shù)正確,記錄如下:①甲同學(xué)36.5℃,②乙同學(xué)36.5℃,③丙同學(xué)37.1℃同學(xué),④丁同學(xué)37.1℃,請你判定上述情況中可能不準(zhǔn)確的體溫記錄是( 。
          分析:體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口,它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中,所以體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù),同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下,將水銀甩回玻璃泡中.
          解答:解:
          根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn),使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中;
          張莉同學(xué)用同一只體溫計(jì)正確測出甲同學(xué)的體溫為36.5℃,所以甲同學(xué)的體溫是準(zhǔn)確的;
          沒有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是36.5℃,直接用來測量乙的體溫,若乙的體溫高于36.5℃,體溫計(jì)中的水銀會上升,測量是比較準(zhǔn)確的;若乙的體溫不高于36.5℃,體溫計(jì)中的水銀不會下降,依然顯示的是36.5℃,所以乙的體溫有可能不準(zhǔn)確;
          再測量丙的體溫,體溫計(jì)顯示的是37.1℃,說明在36.5℃的基礎(chǔ)上水銀柱上升了,所以測量是準(zhǔn)確的;
          對于丁的體溫與乙的分析相同,可能是37.1℃,有可能低于37.1℃,所以丁的體溫可能不準(zhǔn)確.
          故選A.
          點(diǎn)評:此題考查的是體溫計(jì)使用時(shí)需要特別注意的一點(diǎn):使用前別忘了“甩一下”.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?咸寧)安全用電的常識之一就是不要靠近高壓電.但是,兩爪站在高壓線上的鳥卻不會發(fā)生觸電事故,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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          (2003?咸寧)在下列幾種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?咸寧)如圖所示,是取自課本中用來研究“動能大小跟哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
          [小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān),起點(diǎn)越高,到達(dá)底端的速度越大,運(yùn)動小球撞擊停在平面上的木塊后,木塊運(yùn)動距離越長,說明小球具有動能越大]
          (1)分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙,可得出結(jié)論:
          在質(zhì)量一樣的情況下,物體的速度越大,其動能越大
          在質(zhì)量一樣的情況下,物體的速度越大,其動能越大
          .實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是
          質(zhì)量
          質(zhì)量

          (2)分析比較實(shí)驗(yàn)乙與實(shí)驗(yàn)丙,可得出結(jié)論:
          在速度一樣的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動能越大
          在速度一樣的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動能越大
          .實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是
          速度
          速度

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,物體動能與物體的
          速度和質(zhì)量
          速度和質(zhì)量
          有關(guān);
          速度和質(zhì)量
          速度和質(zhì)量
          越大,動能就越大.

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