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        1. 如下圖所示,用一個重10牛的動滑輪提起100牛的重物G時,如果不考慮繩重和摩擦拉力F至少得多大?如果重物上升1米,繩的自由端將拉出多少米?如果物體上升的速度為1米/秒,繩的自由端移動的速度為多少?

          答案:
          解析:

            解:(1)考慮動滑輪時,兩段繩子承擔(dān)物體和動滑輪的重量,

            ∴(100牛+10牛)=55牛.

            (2)物體上升1米時,繩子自由端移動2米.

            (3)物體上升速度為1米/秒時,繩子自由端移動2米/秒.

            使用一個動滑輪,兩段繩子承擔(dān)的重量應(yīng)是(),每段繩承擔(dān)的力是


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小軍同學(xué)設(shè)計如下圖所示的一個高度可調(diào)節(jié)的斜面,來探索斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系.他首先用彈簧測力計測出小車的重量,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調(diào)節(jié)小車傾斜角θ的大小進行了多次測量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
          斜面
          傾斜角θ
          小車重G/N 斜面高
          h/m
          斜面長
          S/m
          拉力
          F/N
          有用功
          W/J
          總功
          W/J
          機械效率η
          12° 5 0.2 1 2.1 1 2.1 48%
          30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
          45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
          (1)實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面
           

          (2)請你在上表的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
          (3)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:斜面傾斜角度θ越
           
          ,使用斜面越省力,斜面的機械效率越
           

          (4)若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系,則要保持
           
          不變,斜面的光滑程度不變,只改變
           
          ,這種研究問題的方法我們稱之為
           
          法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、小強看到在沒有起重機的情況下,工人要將油桶搬運上汽車,常常用如圖所示的方法.小強想:為什么不直接將油桶抬上車呢?難道這樣做可以省力嗎?小強帶著疑問去查閱有關(guān)資料后了解到:用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān).小強根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題:沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關(guān)系?

          (1)你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關(guān)系時,應(yīng)控制的變量有
          斜面高度、斜面粗糙程度

          (2)小強選用了一把彈簧測力計、一塊8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板,按如下圖所示進行了實驗,實驗時控制斜面高度為0.2m不變.實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
          次數(shù) 物重G/N 斜面高h/m 彈簧測力計示數(shù)F/N 斜面長L/m
          1 8 0.2 4.0 0.4
          2 8 0.2 2.0 0.8
          3 8 0.2 1.6 1.0
          4 8 0.2 1.0 1.6
          5 8 0.2 0.8 2.0
          分析實驗數(shù)據(jù),小強得到的結(jié)論是:
          斜面越長越省力(或力F與斜面的長度成反比或=GH/L)

          (3)下列四個圖中,你認為哪個圖能正確表示F與L的關(guān)系?
          B

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如下圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
          某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如下
          實驗序號 鉤碼
          重/N
          動滑輪
          重/N
          拉力
          /N
          鉤碼上升
          高度/m
          測力計移動
          距離/m
          有用功
          /J
          總功
          /J
          機械效率
          /%
          4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0
          4 0.9 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0 80.0
          6 0.5 3.3 0.2 0.4
          (1)除了使用測力計外,還要用到
          刻度尺
          刻度尺
          ;并完成表格中地撒彼此數(shù)據(jù)空白處的計算;
          (2)通過比較
          ①②
          ①②
          兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號)可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重
          有關(guān)
          有關(guān)
          (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
          (3)小明認為“同一機械,它的機械效率是一個定值”通過比較
          ①③
          ①③
          兩次實驗數(shù)據(jù)(選填序號),可知他的觀點是
          錯誤
          錯誤
          的(選填“正確”或“錯誤”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧實驗和探究:
          (1)某同學(xué)在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)時,提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關(guān).為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如下圖所示:

          ①為保證實驗成功,應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下沿
          水平方向
          水平方向
          做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是
          一對平衡
          一對平衡
          力.
          ②c和d相比,c的彈簧秤的示數(shù)小,說明
          在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越小,滑動摩擦力越小
          在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越小,滑動摩擦力越小

          ③b與a相比,b的彈簧秤的示數(shù)大,說明
          在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

          (2)在“研究杠桿平衡條件”實驗中(如圖甲、乙、丙)

          ①實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
          調(diào)(填“左”或“右”).
          ②實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向
          (填“左”或“右”)移動
          2
          2
          格.
          ③圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將
          順時針轉(zhuǎn)動
          順時針轉(zhuǎn)動
          .(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)
          ④如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿,請你根據(jù)杠桿的平衡條件,說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
          動力臂大于阻力臂
          動力臂大于阻力臂

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          同步練習(xí)冊答案