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        1. 用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)為10N,現(xiàn)使木塊的速度增大為原來2倍,但仍做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)示數(shù)為

          [  ]

          A.20N
          B.10N
          C.5N
          D.條件不夠無法確定
          答案:B
          解析:

          解析:兩種情況下,木塊均做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此木塊都應(yīng)受平衡力作用,即豎直方向上重力與桌面支持力平衡,水平方向上拉力與摩擦力平衡,大小相等,而兩種情況下,摩擦力大小不變,因?yàn)閴毫εc接觸面的粗糙程度都不變,都是10N,所以拉力大小也不變,所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)為10N


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計(jì),按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力有關(guān)的因素.先將長木板N平放,用彈簧測力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲,此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙,此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f.對小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)討論正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn):探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),操作過程如圖1.
          (1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測力計(jì)的示數(shù),這樣做的原因是
          因?yàn)槟緣K勻速運(yùn)動(dòng),所受到的是平衡力,所以拉力的大小等于摩擦力的大小
          因?yàn)槟緣K勻速運(yùn)動(dòng),所受到的是平衡力,所以拉力的大小等于摩擦力的大小

          (2)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
          A.與壓力大小有關(guān)               B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          C.與接觸面積大小有關(guān)           D.與運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)

          次數(shù)

          壓力

          接觸面
          木塊
          放置
          木塊
          運(yùn)動(dòng)
          測力計(jì)
          示數(shù)/N
            1 一個(gè)木塊   木板 平放
            2 一個(gè)木塊   木板 側(cè)放 同上
            3 一個(gè)木塊   木板 立放 同上
          小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,則小明此實(shí)驗(yàn)是想驗(yàn)證猜想
          C
          C
          (填字母)的正確或者錯(cuò)誤.
          (3)比較圖中
          甲和乙
          甲和乙
          兩步可得:滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
          (4)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
          摩擦
          摩擦
          力的作用.
          (5)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了.圖2中應(yīng)用了該方法的有
          AD
          AD
          (填字母).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?益陽)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,某小組研究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖,(a 和 c圖是木塊與木板,b圖是木塊與毛巾)

          (1)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上滑動(dòng)時(shí),每次都要使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).這是因?yàn)?!--BA-->
          勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力和摩擦力相等
          勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力和摩擦力相等

          (2)比較(a)、(c)兩步,你能得出的結(jié)論是
          接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
          接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.
          (1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是
          小車
          小車

          (2)小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個(gè)力的
          大小
          大小
          方向
          方向
          對物體平衡的影響.
          (3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在
          同一直線
          同一直線
          上的兩個(gè)力對物體平衡的影響.
          (4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些?為什么?
          a方案,因?yàn)樾】ㄆ闹亓梢院雎,它只受到兩個(gè)拉力的作用
          a方案,因?yàn)樾】ㄆ闹亓梢院雎裕皇艿絻蓚(gè)拉力的作用

          (5)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)結(jié)果二力平衡條件,你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,必須用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)的道理嗎?

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          同步練習(xí)冊答案