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          聲是以波的形式傳播，聲波的傳播快慢與          和         有關(guān)。耳膜破裂的人         （“可能”或“不可能”）聽到聲音。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          介質(zhì)，溫度，可能
          ①課本上在講解聲音的傳播速度時，列出了聲音在不同介質(zhì)中傳播速度的表格，在表格中除了標(biāo)明介質(zhì)的種類外還標(biāo)明了介質(zhì)的溫度，通過對同溫度下的不同介質(zhì)，以及對同種介質(zhì)在不同溫度下聲音的傳播速度的比較很容易得出：聲音的傳播速度既和介質(zhì)的種類有關(guān)又和介質(zhì)的溫度有關(guān)；
          ②聲音在通過骨骼進行傳播的時候不需要經(jīng)過鼓膜，只要聽覺神經(jīng)是完好的都可以通過助聽器聽到聲音，或者如貝多芬晚年失聰時那樣通過骨骼進行聲音的傳遞．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力敲鈴，鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時
          A．影響了車鈴的正常振動 
          B．車鈴就不會振動
          C．沒有鈴聲發(fā)出
          D．車鈴的周圍就沒有了傳聲的介質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 （  ）                           
          A．聲音可以在真空中傳播　　B．聲音可以在空氣中傳播
          C．聲音速度比光速快　　D．聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          能說明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”的事實依據(jù)是       
          A．按住發(fā)聲的音叉，音叉產(chǎn)生的聲音消失
          B．不斷抽去真空罩里的空氣，罩中音樂片發(fā)出的聲音變小
          C．增大擊鼓的力度，鼓聲的響度增加
          D．隨著發(fā)聲吸管長度被剪短，聲音的音調(diào)、音色均有變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在日本地震救援中，采用了音頻生命探測儀(如圖)，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀 將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是：（      ）
          A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可傳聲
          B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同
          C．幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲被
          D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下幾個實驗現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（    ）
          A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱
          B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音
          C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同
          D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          聲音的產(chǎn)生與傳播中，下列說法不正確的是：
          A．聲是由物體的振動產(chǎn)生的
          B．聲音傳播需要介質(zhì)
          C．頻率小于20000Hz的聲音人們都能聽到
          D．噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實驗裝置圖，閱讀并回答問題．

          （1）若把銅鈴放在甲、乙的中點，則液晶顯示屏的示數(shù)     ．
          （2）一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線 
          上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值    ．(填“變大”、“變小”或“不變”).
          （3）一同學(xué)想驗證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù)值將（    ）
          A．變大B．變小C．不變D．無法判斷
          （4）已知S1=20cm，S2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.765，則此時聲速約為多少m/s？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          助聽器的基本原理是：將外界的聲信號轉(zhuǎn)變成電信號，經(jīng)放大后再將電信號轉(zhuǎn)變成聲信號，然后傳遞給聽覺神經(jīng)，使人感知聲音.使用助聽器可以使_________的人恢復(fù)聽力.
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案