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        1. 精英家教網(wǎng)如圖是八年級(jí)1班同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.同學(xué)們從水溫升到90℃開(kāi)始,每隔1min讀一次溫度計(jì)示數(shù)記在表格中,并觀察水中的氣泡,聽(tīng)水發(fā)出的聲音.直到水沸騰5min為止.
          (1)裝置中石棉網(wǎng)的作用是:
           
          ,酒精燈用
           
          部位加熱,可以采取
           
          ,
           
          等方法減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
          (2)水中的氣泡在沸騰前
           
          ,水中的聲音沸騰時(shí)比沸騰前
           

          t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
          t/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 97 98 98
          (3)根據(jù)上述表格,在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出水的沸騰圖象.
          (4)從圖象可知:沸騰時(shí),對(duì)水繼續(xù)加熱,水的溫度
           
          .其中有誤的數(shù)據(jù)是
           
          ,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知道,水的沸點(diǎn)為
           
          ℃.
          (5)同學(xué)們測(cè)得水的沸點(diǎn)不足100℃,可能的原因是:
           

          (6)同學(xué)們?cè)谧鐾辍坝^察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
          時(shí)間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
          溫度/℃ 100 75 57 45 35 28 24 22 22
          ①同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫是
           
          ℃.
          ②分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律:
           
          分析:(1)該裝置中石棉網(wǎng)的作用是使得燒杯受熱均勻;同時(shí)在加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱;同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況可以判斷減小加熱時(shí)間的方法;
          (2)沸騰前,上層的水溫度較低,上升的氣泡遇低溫液化,氣泡減小.當(dāng)水溫接近沸點(diǎn)時(shí),有大量的氣泡涌現(xiàn),接連不斷地上升,并迅速地由大變小,使水劇烈振蕩,產(chǎn)生“嗡嗡“的響聲,這就是“響水不開(kāi)“的道理.
          (3)利用數(shù)學(xué)中的描點(diǎn)連線的方法作圖即可;
          (4)沸點(diǎn)指液體沸騰時(shí)的溫度,液體沸騰時(shí)溫度保持沸點(diǎn)不變;
          (5)水的沸點(diǎn)受氣壓的影響,即氣壓越高,沸點(diǎn)越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低;
          (6)①根據(jù)熱傳遞的條件進(jìn)行分析,即水自然冷卻,當(dāng)溫度保持不變時(shí),其溫度等于環(huán)境溫度;
          ②根據(jù)水在自然冷卻的過(guò)程中溫度變化的規(guī)律來(lái)解答此題
          解答:解:(1)該裝置中石棉網(wǎng)的作用是使得燒杯受熱均勻;同時(shí)在加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱;據(jù)實(shí)際情況可知,我們可以采取減小水量、提高水的初溫、給燒杯加蓋等方式減小加熱的時(shí)間;
          (2)據(jù)分析可知,沸騰前,氣泡上升時(shí),遇低溫的水而出現(xiàn)液化變;水中的聲音沸騰時(shí)比沸騰前。
          (3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),再用平滑的曲線連接,如下圖所示:
          精英家教網(wǎng)
          (4)由圖可見(jiàn),水在沸騰過(guò)程中,溫度保持不變;
          水的沸點(diǎn)就是水沸騰時(shí)的溫度,由圖可見(jiàn)水在沸騰時(shí)保持98℃不變,因此水的沸點(diǎn)是98℃;同時(shí)也能看出第10分鐘的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;
          (5)由于水的沸點(diǎn)受氣壓的影響,所以據(jù)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系可知,水的沸點(diǎn)不足100℃,可能的原因是此時(shí)的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的;
          (6)①水在自然冷卻過(guò)程中,將熱傳給周?chē)諝,由圖象可以看出,當(dāng)溫度降低到22℃時(shí),不再變化了,說(shuō)明環(huán)境溫度為22℃;
          ②由圖象可以看出,水在自然冷卻的過(guò)程中溫度在降低,而且開(kāi)始時(shí)溫度降低很快,后來(lái)溫度降低很慢.
          故答案為:(1)使得燒杯受熱均勻;外焰;減少水量;提高水的初溫;(2)上升變。恍。唬3)見(jiàn)上面的解析;(4)不變;第10min對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù);98;(5)此時(shí)的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(6)①22;②水在自然冷卻的過(guò)程中溫度在降低,而且開(kāi)始時(shí)溫度降低很快,后來(lái)溫度降低很慢.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了水沸騰時(shí)的圖象及熱傳遞的條件,判斷室溫要根據(jù)最后溫度的高低來(lái)判斷.先快后慢是物體冷卻的一般規(guī)律,這是因?yàn)楦邷匚矬w與周?chē)鷾夭畲螅瑹醾鬟f更快,而當(dāng)溫差變小后,熱傳遞也會(huì)變慢的緣故.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          開(kāi)縣某中學(xué)八年級(jí)三班的小華同學(xué)在做“探究導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          ①你認(rèn)為小華同學(xué)所設(shè)計(jì)電路的缺陷是
          只能測(cè)量一組電壓和電流值,得出的結(jié)論沒(méi)有說(shuō)服力
          只能測(cè)量一組電壓和電流值,得出的結(jié)論沒(méi)有說(shuō)服力
          ,改進(jìn)的方法是
          增加滑動(dòng)變阻器
          增加滑動(dòng)變阻器

          ②你改進(jìn)調(diào)整后,通過(guò)改變電阻R兩端的電壓,記錄了幾組電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示,對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可能記錄錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
          1.40
          1.40
          ,除去錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后,可歸納得出的結(jié)論是
          當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比
          當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比
           試驗(yàn)次數(shù)  1  2  3  4  5  6
           電壓U/V            
          電流 I/A  0.20  0.22  0.23  0.26  1.40  0.30

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          八年級(jí)1班的同學(xué)在老師指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).

          (1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
          自下而上
          自下而上
          (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
          (2)除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是
          秒表
          秒表
          .圖中,中心有孔的紙板的主要作用是
          減少熱損失
          減少熱損失
           (寫(xiě)出一條即可).
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因?yàn)檫@樣可以
          減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間
          減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間

          實(shí)驗(yàn)中觀察到水中的氣泡在沸騰時(shí)有什么特點(diǎn)
          水中產(chǎn)生大量氣泡,上升變大,到水面處破裂
          水中產(chǎn)生大量氣泡,上升變大,到水面處破裂

          (4)下表是小亮小組的測(cè)量數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在上圖坐標(biāo)中畫(huà)出圖象,小亮小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是
          98℃
          98℃
          ,他想這可能是由于當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn),其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.小亮否定自己剛才想法的理由是:
          若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
          若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃

          時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
          (5)小亮重新審查并確認(rèn)自己小組的操作沒(méi)有問(wèn)題后,猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問(wèn)題導(dǎo)致了較大的誤差.請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確:
          用自己組的溫度計(jì)和其他組的一只溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量一杯液體的溫度后進(jìn)行比較
          用自己組的溫度計(jì)和其他組的一只溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量一杯液體的溫度后進(jìn)行比較
          ,
          或用其他組的一只溫度計(jì)重新測(cè)量自己組的水的沸點(diǎn)后進(jìn)行比較
          或用其他組的一只溫度計(jì)重新測(cè)量自己組的水的沸點(diǎn)后進(jìn)行比較

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          八年級(jí)1班的同學(xué)在老師指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).
          (1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定
          鐵圈
          鐵圈
          (選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
          (2)為了節(jié)省從開(kāi)始加熱到水沸騰的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議:
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量

          (3)小亮組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃,他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮?!--BA-->
          小于
          小于
          (填“大于”、“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn),其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.小亮否定自己剛才想法的理由是:
          若當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓,其它組測(cè)得的水的沸點(diǎn)應(yīng)都低于100℃
          若當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓,其它組測(cè)得的水的沸點(diǎn)應(yīng)都低于100℃

          (4)小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒(méi)有問(wèn)題后,猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問(wèn)題導(dǎo)致了較大的誤差.請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是正確的,簡(jiǎn)述你設(shè)計(jì)的方案:
          用自己組的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較
          用自己組的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖是八年級(jí)1班同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.同學(xué)們從水溫升到90℃開(kāi)始,每隔1min讀一次溫度計(jì)示數(shù)記在表格中,并觀察水中的氣泡,聽(tīng)水發(fā)出的聲音.直到水沸騰5min為止.
          (1)裝置中石棉網(wǎng)的作用是:________,酒精燈用________部位加熱,可以采取________,________等方法減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
          (2)水中的氣泡在沸騰前________,水中的聲音沸騰時(shí)比沸騰前________.
          t/min0123456789101112
          t/℃90919293949596979898979898
          (3)根據(jù)上述表格,在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出水的沸騰圖象.
          (4)從圖象可知:沸騰時(shí),對(duì)水繼續(xù)加熱,水的溫度________.其中有誤的數(shù)據(jù)是________,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知道,水的沸點(diǎn)為_(kāi)_______℃.
          (5)同學(xué)們測(cè)得水的沸點(diǎn)不足100℃,可能的原因是:________.
          (6)同學(xué)們?cè)谧鐾辍坝^察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
          時(shí)間t/min0510152535455565
          溫度/℃1007557453528242222
          ①同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫是________℃.
          ②分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律:________.

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