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        1. 在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的”實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們提出以下的幾種猜想:

          A.與接觸面的壓力的大小有關(guān)
          B.與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
          C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)
          D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)拉著彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向做______運(yùn)動(dòng);
          (2)比較甲圖和______圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以驗(yàn)證猜想______.(填序號(hào))
          【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木塊的受到的拉力,只有木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小才等于摩擦力;
          (2)對(duì)比甲和乙、甲和丙,分析其中的相同因素和不同因素,根據(jù)控制變量法的思路就可以得出不同的結(jié)論.
          解答:解:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大;
          (2)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個(gè)砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,驗(yàn)證的是猜想A;甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對(duì)接觸面的壓力不變,丙圖中木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,驗(yàn)證的是猜想D.
          故答案為:(1)勻速直線;(2)乙、A(或丙、D).
          點(diǎn)評(píng):(1)研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中考中經(jīng)?,本題屬于比較常規(guī)的實(shí)驗(yàn),來(lái)源于課本插圖.這就要求學(xué)生對(duì)課本上每一個(gè)插圖所蘊(yùn)含的信息熟練掌握;
          (2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?眉山)如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿
          水平
          水平
          方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),這樣做便能測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大。
          (2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),
          壓力
          壓力
          越大,滑動(dòng)摩擦力越大;分析
          甲與丙
          甲與丙
          兩圖可得:在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=
          3
          3
          N;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力為
          0
          0
          N.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?常熟市模擬)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中:

          (1)小芳將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
          2.2
          2.2
          N;
          (2)如將木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,三穗中學(xué)九(9)班某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出了下表中的實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)次序 壓力/N 接觸面粗糙程度 接觸面積 木塊滑動(dòng)速度 測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
          1 1.8 木板表面 平放 中速 0.7
          2 1.8 棉布表面 平放 中速 1.0
          3 1.8 毛巾表面 平放 中速 1.2
          4 2.8 木板表面 平放 中速 0.9
          5 1.8 木板表面 側(cè)放 中速 0.7
          6 1.8 木板表面 平放 快速 0.7
          (1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí),應(yīng)沿直線勻速滑動(dòng),這是為了
          使摩擦力與拉力相等
          使摩擦力與拉力相等

          (2)由
          1、2、3
          1、2、3
          三次實(shí)驗(yàn)可知:其他條件相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力就越大.
          (3)由1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知:
          在其它條件相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大
          在其它條件相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大

          (4)由實(shí)驗(yàn)記錄可看出,該小組除了探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的關(guān)系外,還探究了滑動(dòng)摩擦力與
          接觸面積
          接觸面積
          物體滑動(dòng)速度
          物體滑動(dòng)速度
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某物理活動(dòng)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
          (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.她由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
          沒(méi)有控制壓力相等
          沒(méi)有控制壓力相等

          (3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí),是拉動(dòng)物體加速運(yùn)動(dòng)的,此時(shí)物塊受到水平木板對(duì)它的摩擦力將如何變化?
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變
          壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒(méi)有添加任何器材的情況下,設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問(wèn)題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
          設(shè)計(jì)方案(簡(jiǎn)要敘述):
          把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度,然后拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
          把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度,然后拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
          ;
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          如果讀數(shù)不變,說(shuō)明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說(shuō)明與重力無(wú)關(guān)而與壓力有關(guān)
          如果讀數(shù)不變,說(shuō)明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說(shuō)明與重力無(wú)關(guān)而與壓力有關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.

          (1)比較甲、乙兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與
          壓力
          壓力
          有關(guān),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)變阻器越大
          在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)變阻器越大
                           
          (2)比較甲、丙兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          有關(guān),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)變阻器越大
          在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)變阻器越大
           
          (3)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)水平地拉動(dòng),使它在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
          (4)探究中采用的研究問(wèn)題的方法是
          控制變量法
          控制變量法

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