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          在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中.
          (1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖所示.根據
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力不變
          沒有控制壓力不變

          (3)王永同學猜想:滑動擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關外,還可能與物體的運動方向有關.如果要用彈簧測力計、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材,對此猜想進行探究,請你說出主要的實驗步驟:
          分析:(1)水平勻速拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力,由圖示彈簧測力計確定其分度值,讀出其示數,然后求出滑動摩擦力大。
          (2)探究滑動摩擦力與接觸面面積的關系,應控制物體間接觸面的粗糙程度與物體間的壓力相等而接觸面的面積不同,據此分析答題.
          (3)探究滑動摩擦力大小與物體運動方向的關系,應控制壓力和接觸面粗糙程度一定而改變物體的運動方向,比較物體運動方向不同時滑動摩擦力的大小,判斷滑動摩擦力是否與物體的運動方向有關.
          解答:解:(1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),根據二力平衡知識可知,木塊受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力,由圖示彈簧測力計可知,其分度值為0.1N,示數為2.8N,則木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動擦力變?yōu)樵瓉硪话,沒有控制木塊對水平面的壓力相等,他得出的:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小的結論是錯誤的.
          (3)探究滑動摩擦力大小與運動方向間的關系實驗步驟如下:
          ①用彈簧測力計水平拉著木塊在水平木板上向某一方向勻速運動,記下此時彈簧測力計的示數F1;
          ②用彈簧測力計水平拉著木塊在水平木板上向其他不同方向勻速運動,記下此時彈簧測力計的示數F2;
          ③比較F1、F2的大小,如果相等,則滑動摩擦力的大小與物體的運動方向無關,否則有關.
          故答案為:(1)二力平衡;2.8;(2)沒有控制壓力不變;(3)如上所述.
          點評:探究滑動摩擦力大小的影響因素,為了使滑動摩擦力等于拉力,一定要使木塊進行勻速直線運動;掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          16、課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了以下幾種猜想:
          A.與接觸面受到的壓力大小有關    B.與相對運動的速度大小有關
          C.與接觸面面積的大小有關        D.與接觸面的粗糙程度有關
          (1)劉明學習小組采用了如圖甲的實驗設計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動,并進行三次實驗.實驗數據如下表所示,則表中數據可以驗證猜想
          B
          (填序號),可以得到的結論是:
          滑動摩擦力的大小與物體(相對)運動的速度大小無關


          次數 木塊運動快慢 彈簧測力計示數/N
          1 較快 1.6
          2 1.6
          3 較慢 1.6
          (2)為了驗證其余三種猜想,在上面結論的基礎上,該實驗小組改用了如圖乙的實驗設計.他們認為按照圖乙做實驗,便于讀數、方便操作.請你簡單說明他們這樣認為的依據:
          彈簧測力計靜止不動;水平拉動長木板,不再要求一定勻速

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?鄂爾多斯)物理興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,提出了以下幾種猜想:
          A.滑動摩擦力與壓力的大小有關
          B.滑動摩擦力與接觸面積的大小有關
          C.滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關
          為了驗證以上猜想是否正確,該小組利用如圖裝置進行實驗,實驗數據如下:
          序  號 實驗條件 摩擦力/N
          木塊的放置 表面情況 壓力/N
          1 平放 木板表面 2 0.4
          2 平放 木板表面 4 0.8
          3 平放 木板表面 6 1.2
          4 側放 木板表面 6 1.2
          5 豎放 木板表面 6 1.2
          6 平放 木板上鋪棉布 2 0.8
          7 平放 木板上鋪毛巾 2 1.3
          (1)本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數得出的,要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須保持
          勻速直線運動
          勻速直線運動
          狀態(tài).
          (2)由序號1,2,3的實驗,可驗證猜想
          A
          A
          (填字母),要驗證猜想C,應選擇序號
          1、6、7
          1、6、7
          三組實驗.
          (3)根據表格數據判斷,滑動摩擦力f的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度
          關系;滑動摩擦力f的大小跟接觸面積大小
          關系.(填“有”或“無”)
          (4)本實驗中研究問題的主要方法是
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究滑動摩擦力的實驗中:
          (1)小明將長方體木塊平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數如右表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
          0.7
          0.7
          N;
          (2)小明接著把長方體木塊側放,再做了一次實驗,他是在探究
          滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關
          滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關

          試驗次數 木塊運動狀態(tài) 彈簧測力計示數F/N
          1 加速 0.8
          2 勻速 0.7
          3 減速 0

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,小明同學認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關.請你利用下列器材設計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的.
          實驗器材:一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細線、彈簧測力計一個.
          寫出實驗步驟和結論.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,進行了如下的探究實驗.
          (1)小明同學在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖所示.他根據
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力相等
          沒有控制壓力相等

          (3)如果小強同學重復做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

          (4)實驗結束后,該小組的同學們在交流時,小紅同學提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關還是與重力的大小有關,同組的同學們進行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認為他們設計的方案是什么?實驗結論是什么?
          設計方案(簡要敘述):
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數
          ;
          實驗結論:
          如果讀數不變,說明與重力有關;如果讀數改變,說明與重力無關而與壓力有關
          如果讀數不變,說明與重力有關;如果讀數改變,說明與重力無關而與壓力有關

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