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        1. (2012?黃岡模擬)某同學(xué)在做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、傾斜程度關(guān)系”的實驗中得到下表實驗數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù) 斜面與水平面的夾角 物重
          (N)
          斜面材料 斜面高度 (m) 沿斜面拉力(N) 斜面長 (m) 有用功   (J) 總功   (J) 機械效率(%)
          l 30° 7 玻璃面 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4
          2 30° 7 木板面 0.5 6 1 3.5
          3 30° 7 毛巾面 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8
          4 20° 7 木板面 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6
          5 15° 7 毛巾面 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7
          (1)實驗中應(yīng)沿斜面向上
          勻速
          勻速
          拉動彈簧測力計;
          (2)第2次實驗中,斜面的機械效率是
          58.3%
          58.3%
          ;
          (3)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)其它條件相同時,
          斜面的粗糙程度越大
          斜面的粗糙程度越大
          ,機械效率越低;
          (4)實驗中還發(fā)現(xiàn),斜面粗糙程度相同時,斜面與水平面夾角越小,
          機械效率越低
          機械效率越低
          分析:(1)物體做勻速直線運動時,受到的力才是平衡力;
          (2)有用功、總功、機械效率,分別用公式W有用=Gh、W=Fs、η=
          W有用
          W
          求出;
          (3)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),斜面的粗糙程度不同,機械效率不同,據(jù)此得出結(jié)論;
          (4)分析2、4或3、5實驗中,斜面粗糙程度相同時,斜面與水平面夾角不同,機械效率不同,據(jù)此得出結(jié)論.
          解答:解:
          (1)拉力克服斜面的摩擦力做功,只有物體做勻速直線運動時,根據(jù)二力平衡的知識,受到的摩擦力才等于彈簧測力計拉力的大小;
          (2)有用功W有用=3.5J,總功W=FS=6N×1m=6J,機械效率η=
          W有用
          W
          =
          3.5J
          6J
          ≈58.3%;
          (3)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),斜面的粗糙程度越大,機械效率越低,可以得出:當(dāng)其它條件相同時,斜面的粗糙程度越大,機械效率越低;
          (4)在第2、4或3、5實驗中,斜面與水平面夾角減小,機械效率降低,據(jù)此得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時,斜面與水平面夾角越小,機械效率越低.
          故答案為:
          (1)勻速直線;
          (2)58.3%;
          (3)斜面的粗糙程度越大;
          (4)機械效率越低.
          點評:本題考查了斜面機械效率的計算、影響機械效率的因素,至于采用控制變量法思想探究的實驗,在得實驗結(jié)論時,找準變量和不變量,然后根據(jù)控制變量法結(jié)論的一般形式“在( 。┮欢〞r,( 。┰剑ā 。ā 。┰剑ā 。睔w納總結(jié).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?黃岡模擬)如圖甲所示是多媒體教室常用的投影機,因光源是強光燈泡,發(fā)光時一般用電風(fēng)扇(圖中用M表示)給它降溫.啟動投影機時(閉合開關(guān)S),電風(fēng)扇同時啟動,而后才讓燈泡發(fā)光;電風(fēng)扇未啟動,燈泡不發(fā)光.圖乙中符合要求的電路圖是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?黃岡模擬)閱讀下列材料,回答問題.
          一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì).為了防止熱脹冷縮造成破壞,鐵軌之間總要留點間隙;水泥馬路上每隔一段也要留點間隙;高壓輸電線通常
          不會
          不會
           (填“會”或“不會”)拉得很緊.小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等,提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢?”他想:物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān).
          (1)請你提出不同的猜想:物體熱脹冷縮的程度可能與
          物體的溫度
          物體的溫度
          有關(guān).
          (2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點-117℃)進行實驗,驗證自己的猜想,設(shè)計方案如下:
          A.在燒杯中裝人200g的水;
          B.在相同的燒杯中裝入200g的酒精;
          C.將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室(約-10℃)中,足夠時間后,分別比較水和酒精的體積;
          D.根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論.
          (3)請你對以上方案的科學(xué)性、可行性作出評估:
          實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
          實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
          .(寫出一條即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?黃岡模擬)如圖所示是空調(diào)扇工作原理圖,空調(diào)扇工作時,強力水泵將水槽中冰冷的水抽至超強吸水纖維,吸風(fēng)輪使空調(diào)扇前面氣體流動加快,壓強減小,熱空氣便從后面通過吸水纖維,纖維中的水
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          加快,從熱空氣中
          吸收
          吸收
          熱量,熱空氣的溫度降低形成冷風(fēng)經(jīng)風(fēng)道送出.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?黃岡模擬)如圖所示是一種新型燒水器具,具有加熱快、節(jié)省燃料的特點.下列說法錯誤的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?黃岡模擬)科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標.當(dāng)波浪使浮標上下浮動時,工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理相同的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案